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【050】矛盾（二）

“曹老师，大道理我就不多说了，你是教育界的前辈，如何为人师表比我更有发言权，你能赶回来是一种责任感，我赞同，但你想过没有，你这样一身酒气到教室去给学生造成的是啥影响，你不去，学生自习可能还可以学点东西，你这样进去，学生能学得进去吗？”

“说迟到的问题，这种事看起来是偶然事件，但我认为你有侥幸心里的，一是既然知道今晚要去喝酒，完全可以提前给教导处说明，我相信教导处一定会调整的，但你没这样做，这既不能怪制度约束了你，更不能怪老张对你的严厉，你觉得是不是？”

曹老师虽无话可说，但却不甘认输，说道：“这事，我哪知道会有这么多情况，以前这种事多的事，还有行政呢。”

“曹老师，这事就算你运气不好吧，刘主任，我当时去的时候，曹老师的确迟到了，但没超过五分钟，后来请其他同志去顶上了，不算他缺席，但迟到的钱是一定要扣的，本来还应该因为喝酒进教室有违师德师风扣钱的，但因为老张的阻挡没进教室，所以就不扣了，这事就这样办，另外要奖励老张，曹老师，你得感谢老张，要不是老张及时阻挡，你是不止扣这点钱的。”

曹老师有气却不知道如何发，杨一民让刘主任和老张离开，然后对曹老师说道：“曹老师，我了解了学校所有老师，你的情况我更清楚，以前还在其他学校当过教导主任，大家能走到一起不容易，你奋斗了几十年了，期间也有辉煌的时刻，但现在石门中学处于困难时期，我们都得努把力，有时甚至要牺牲一些自己的利益，我相信你也不会就甘心自己教出来的学生一事无成吧，近几年学校上省重点高中的一个没有，我们再这样下去，大家走在石门的街上，还能抬头吗？”

没等杨一民继续说下去，曹老师叹了口气，说道：“杨校长，别说了，这些我都懂，这次我认了，我希望你一视同仁，包括行政、包括你自己。”

“曹老师，这点你放心，我既然要做下去，就一定不会手软的。”

第二件事是一位体育老师，杨一民那天刚好听了课，下课后让那位老师到办公室两人就教学过程中的一些问题进行了沟通，那位老师出门的时候下一堂课刚上不久，操场学生正在慢跑，几名学生打打跳跳没有遵守纪律，体育老师上前给最调皮的学生一脚，那学生顿时就蹲在了地上，半天没法起身。

杨一民心里一紧，他快步走到校医室，让校医马上过去看看，体育老师并没在乎这事，但校医检查，学生腿部被踢出了清淤的痕迹，此事让杨一民大为恼火，这种对学生的惩罚，可能导致事故，而且如果家长找到学校，不仅学校无法交待，老师也一定会受到严重处理的。

这种惩罚太危险而且太粗鲁，是绝对不能这样做的。其实惩罚违纪的学生有很多方式，以前他上课的时候，李艳有次上课违纪，当时杨一民也很气愤，让李艳到办公室，李艳不承认错误，他就让她站在旁边进行知识过关，让李艳站了两个多小时，直到最后向他认错，并且还得将知识过了关才能走。

下课后，杨一民马上让学生到自己办公室，问了学生的情况，他看了看学生的伤痕，说道：“刚才老师的做法不对，但你也应该遵守纪律，你是怎样想的？”

“校长，老师太严厉了，我们开个玩笑就这样，我希望校长要让老师用能力来提高威信，别用打人来提高威信。”

“行，这事就到此为止，我会处理这事的，你的要求很正常，我一定会这样要求老师的。”

学生是住校生，杨一民心中略略宽慰，因为毕竟还要过两天学生才回家，如果说起这事，学生家长看不到伤痕，反应也不会太强烈，但如果是家在附近的话，可能下午就会有人来闹办公室了。

现在绝大多数都是独生子女，六个人关心一个人，学生受了伤，那还了得，这事是最让人头疼的问题。

他将体育老师叫到办公室，狠狠地批评，但对方并不觉得会怎样，杨一民以违反师德师风重处了他，并责令教研组马上对此事进行针对性的研讨，找出合理应对经常不守纪律的学生的方法。

第二天，一个陌生的电话打过来，是一个女性的声音，对方说道：“杨校长，我是派出所的小冯，你在学校吗，我有点事找。”

杨一民记得冯警官说起过孩子满一周岁要过生日的事，笑着说道：“我在办公室等你。”

十多分钟后，冯警官来了，一阵客气话后，冯警官说道：“杨校长，有件不愉快的事，我想了很久，