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阿珍要喂奶，妞妞说：〃不喝奶奶。〃阿珍说：〃瞎说八道。〃她反问：〃谁瞎说八道？〃

阿珍在厨房里干活，和我开玩笑说：〃你们家一个老坏蛋，一个小坏蛋。〃妞妞正站在厨房门外的学步车里自个儿玩，这时插话说：〃瞎说八道！〃我问她：〃珍珍坏不坏？〃答：〃坏，不理她！〃一会儿又自言自语：〃理——理妞妞——讲——听懂。〃

她对阿珍可真有点唇枪舌剑的劲头呢。

洗澡时，她抓住毛巾不放。阿珍说：〃妞妞，给我毛巾。〃她答：〃不给，不理你！〃

阿珍问：〃妞妞，要不要妈妈抱？〃答：〃要，雨儿抱她，她却说：〃不要。〃阿珍说：〃你骗人。〃她说：〃骗珍珍〃我追问：〃妞妞骗谁？〃回答仍是毫不含糊：〃骗珍珍。〃

阿珍抱着她打电话，她不耐烦了，说：〃不听——不打电话。〃

阿珍不慎把水滴在她脸上了，她说：〃下雨了〃阿珍说：〃不是雨，是水。〃她责问：〃谁干的？〃

【妞妞】

妞妞刚满一周岁。她躺在我的臂弯里，合着眼。〃爸爸最喜欢谁呀？最喜欢——〃她忽然睁开眼，领会地一笑，笑得那样甜，然后娇娇他说：〃妞妞。〃

这是我第一次听她自呼〃妞妞〃。

自从她会自呼〃妞妞〃后，每次发病，她总是哭呼自己的名字，〃妞妞妞妞〃一长串，仿佛知道哀怜自己似的。

三楼人家养了一条狗，我抱她下楼，经过三楼时，她必说：〃狗狗。〃这些天她自我中心大发展，〃妞妞〃不离口，而且老把自己和狗联在一起，老说〃狗妞妞〃。有一天，终于把〃狗妞妞〃的含义阐明了，说了一个相当完整的句子：〃看妞妞狗狗。〃意思很清楚，就是带妞妞去看狗。

她喜欢自造词组：〃鸡蛋妞妞〃，〃小狗妞妞〃……把她宠爱的东西和自己的名字联在一起，以此将之占为己有。

雨儿教了她许多歌谣，她都能填空说出每一句的尾词。当她自言自语时，常常带出歌谣中的词句，还自己加以改造：〃喔喔啼〃，〃眯眯笑哪〃，〃握握手——朋友妞妞〃。

饭后，我带她外出。每回下楼梯，我们总要做数字填空游戏，我从1数到10，其中故意空缺若干数字，让她填上。每当她填出最后一个数字10时，她总是那么快活地笑起来，大声欢呼：〃10妞妞！〃我夸她：〃真棒！〃她立刻自豪地补上一句：〃聪明。〃

后来，她已能自己从1数到10，我夸她聪明，她表示赞同：〃聪明妞妞。〃我问：〃谁聪明？〃答：〃妞妞。〃

阿珍逗她：〃妞妞不香，不香。〃她不满地哼哼，喊道〃香！〃阿珍说：〃好，好，妞妞香。〃她满意了，不哼哼了。可是，吃饭时，她自己突然说：〃臭妞妞！〃

半夜，她尿醒了，自言自语起来：〃臭妞妞，好妞妞，胖妈妈！〃说完就朝躺在大床上的妈妈爬去。

我抱着她，故意骂一声：〃臭妞妞！〃她扭了扭身子，又不满地哼哼。我说：〃好好，妞妞不臭，妞妞香。〃她满意了，小身子服帖了。

是不是声调引起的呢？我试着用骂人的声调说：〃好妞妞！〃她没有反应。我又用平稳的声调说：〃臭妞妞。〃她立即哼哼抗议了，然后自己说：〃香。〃好像是领会了词义的。

看她低着头专心玩的模样，我忍不住说：〃小宝贝，爸爸真喜欢。〃她说：〃小心肝。〃我说：〃小臭臭〃她说：〃瞎说八道。〃

她一边拉屎，一边自言自语：〃真臭，臭极了，臭死了，臭得不得了……〃她知道〃臭〃和拉屎之间的联系。

不过，她大约也知道〃臭〃的打趣意味。她躺在床上，逐个点名要她的玩具，到手一件，就潇洒地举手轻轻一丢。〃不要了，玩的不要了，小算盘不要了。〃她说。给她一本书，她又是一丢，〃啊〃地叫一声。我笑了，骂：〃臭妞妞！〃她接茬说：〃臭妞妞臭死了！〃

雨儿和妞妞在床上玩，妞妞话语不断。刮风了，下起了阵雨，我进屋关窗。妞妞觉察到，便朝我爬来，喊爸爸。我一把抱起她。

妞妞拿着那只带喇叭的摇铃，说：〃妞妞的，妞妞的，妞妞的喇叭！〃得到一阵欢呼。于是，握着这只摇铃，她做起定语练习来了：〃妞妞的喇叭，妞妞的铃铛，妞妞的房间。〃其时她确实站在自己房间的床上。

她拿着我的眼镜，自个儿说：〃给爸爸——谢谢妞妞。〃

她手握一把可以开响的玩具冲锋枪，说：〃大枪。〃问：〃要