第9章 小镇的角落(第1/3 页)

# 小镇少年王猛的成长之路 在这个宁静而质朴的小镇角落，生活着一位名叫王猛的少年。小镇的街道由青石板铺就而成，岁月的痕迹在石板上刻下了深深浅浅的纹路，仿佛在诉说着往昔的故事。街道两旁是错落有致的房屋，白墙黛瓦在阳光的映照下散发着温暖的气息。王猛的家，便是其中的一座小院，院子不大，却被他的父母打理得井井有条，种满了各种花草，四季都有不同的风景。 清晨，第一缕阳光还未完全穿透晨雾，王猛便在鸟儿清脆的歌声中醒来。他的房间布置简单，一张木床、一个书桌和一把椅子，墙上贴着几张他喜欢的球星海报。他揉了揉惺忪的睡眼，迅速地穿衣起床，没有丝毫的拖沓。因为他知道，新的一天有着许多事情等待着他去做。他先来到院子里，深呼吸一口清新的空气，感受着花草的芬芳和清晨的凉意。然后，他会帮着父母做一些简单的家务，比如给花草浇水、清扫院子里的落叶。他拿着小水壶，认真地给每一盆花浇水，看着水珠在花瓣上滚动，他的眼神中充满了专注和温柔。在他心中，这些花草就像是他的朋友，陪伴着他度过一个个美好的日子。 做完家务后，王猛便会背上书包，前往小镇上的学校。他走在熟悉的街道上，和邻居们打着招呼。路上，他会遇到一起上学的小伙伴们，他们会兴奋地分享着昨天发生的趣事，笑声在街道上回荡。学校是一座古老的建筑，有着悠久的历史。校园里绿树成荫，操场的跑道是用煤渣铺成的，虽然简陋，但却是王猛和同学们课余活动的乐园。他走进教室，坐在自己的座位上，拿出课本，开始预习当天要学习的课程。他的学习成绩一直很不错，这得益于他的勤奋和努力。他对知识充满了渴望，无论是语文、数学、英语还是其他学科，他都认真听讲，积极回答老师的问题。在课堂上，他的眼睛紧紧地盯着黑板，手中的笔不停地记录着重点内容，仿佛生怕错过任何一个知识点。 课间休息时，王猛会和同学们一起在操场上玩耍。他们会玩一些简单的游戏，比如跳绳、踢毽子或者打弹珠。王猛在跳绳方面很有天赋，他的双脚如同安装了弹簧一般，轻快地跳跃着，引得同学们阵阵喝彩。而在踢毽子时，他又能巧妙地控制毽子的飞行方向和高度，让毽子在空中划出一道道优美的弧线。打弹珠的时候，他更是全神贯注，眼睛紧紧盯着目标弹珠，手指轻轻一弹，便能将对手的弹珠击中。这些课间活动不仅让他放松了身心，还增进了他与同学们之间的友谊。 除了学习和玩耍，王猛还有一个特殊的爱好，那就是绘画。他对绘画的热爱源于一次偶然的机会。在他小时候，有一次跟着父母去镇上的集市，他看到了一位街头画家正在作画。画家手中的画笔仿佛具有魔力，在画布上轻轻一挥，就能勾勒出栩栩如生的画面。那一刻，王猛被深深地吸引住了，他站在那里看了很久，直到父母催促他才离开。从那以后，他便对绘画着了迷。他开始用自己的零花钱购买画笔和画纸，在家里自学绘画。他从最简单的线条和图形开始练习，逐渐地掌握了绘画的基本技巧。他会画小镇的风景、家里的花草、学校的同学和老师，他用画笔记录着生活中的点点滴滴。他的绘画作品虽然还略显稚嫩，但却充满了童真和想象力。 学校里有一位美术老师，名叫李老师，她发现了王猛在绘画方面的天赋和热情。李老师经常会在课余时间指导王生，给他讲解绘画的理论知识和技巧，还会给他提供一些绘画的素材和灵感。在李老师的指导下，王猛的绘画水平有了很大的提高。他开始尝试用不同的绘画材料和风格进行创作，他的作品也逐渐在学校里展出，受到了同学们和老师们的好评。这让王猛更加坚定了自己在绘画道路上继续走下去的决心。 中午放学后，王猛会回到家中，和父母一起吃午饭。母亲会准备一桌丰盛的饭菜，虽然都是一些家常菜，但却充满了家的味道。有香喷喷的红烧肉、清爽可口的炒青菜、鲜美可口的鱼汤等等。王猛会一边吃着饭，一边和父母分享着学校里的事情。他会告诉父母自己在课堂上学到了什么新知识，在课间和同学们玩了什么游戏，以及他在绘画方面又有了哪些新的进步。父母则会认真地听着，脸上洋溢着幸福的笑容。他们为有这样一个懂事、努力的儿子而感到骄傲。 午饭后，王猛会稍作休息，然后继续他的绘画练习。他会来到院子里，支起画架，对着眼前的花草开始写生。他仔细地观察着花草的形状、颜色和纹理，用画笔将它们一一描绘在画布上。在这个过程中，他会忘记时间的流逝，完全沉浸在绘画的世界里。有时，他会为了画出一片花瓣的细腻质感而反复修改，直到自己满意为止。他的这种专注和执着，让他在绘画上不断地取得进步。 下午，王猛又会