第2章 打造鸭舍(第1/2 页)

张铁牛说去城里帮黄平搞鸭苗去了，黄平也没闲着，拉着张三几人开始砍树，准备早点把鸭舍搭起来。

就规划在进沼泽那条路的路口东边，先准备了育苗的保温房，计划的是高两米，南北三米，东西四米。

保温房下面打一个高一米二的火灶，平整三条烟囱道在土里，把保温房放在上面，烧火灶方向挖个台阶下去。

因为黄平和张三是两个孩子，重体力活他俩也干不了，全赖黎甲马、易珥石和舒蹈丙三人。

黄平当指挥，张三做观察员，用了半天就把育苗房建好了。

加上挖保温灶的一天，砍树一天，总共两天半。

张铁牛还没从城里回来，可能事情不太顺利。

但是该做的还得做，黎甲马和易珥石，舒蹈丙三人继续去砍树。“多多益善”是黄平对数量的要求。

接下来三天，看黎甲马三人砍了足够的木材后，黄平又开始指挥三人打桩，开始搭鸭舍的地基。

过程中少不了请村民帮忙，同时也请木匠师傅做出了木质滑轮，这样搭配绳子上梁就比较简单了，虽然一个鸭舍也要不了几根梁。

虽然这些东西在始皇帝陛下修长城的时候早都用了，但是这些工匠技术很难大规模传开，这些基础力学运用，都是作为经验传承的，碰巧得到的老人就会传给子孙，很少外传。

黄平不避讳其他人，直接示范滑轮杠杆组合运用的方法，也让村民们学了一招。同时获得了村民们的一致好评，木匠师傅更是说想拜黄平为师，多学学匠技。

黄平拒绝了他的拜师请求，但是答应了传授经验的要求，还对村民们说，孩子们也可以来他这里学东西，他会教一些“简单”的字。

这也是黄平听到木匠师傅说拜师的时候，突然醒悟过来的，是时候该传播一些知识了。

鸭舍的骨架搭好之后，黄平给黎甲马三人安排了编芦苇席围墙壁的任务，自己则带着张三去履行承诺，当老师去了。

由于没有准备，所以教室教案啥的是不存在的，黄平昨天通知张三负责品德与法律教授的时候，张三都傻了。

所以今天张三还是一脸迷茫，还有黑眼圈，估计昨晚的腹稿还没打好。

黄平只得给他打个鸡血，在他耳边喊道：“三年起步……”

张三：“最高死刑？”

黄平：“没那么严重，今天只是讲讲道理，谈谈道德要求。”

其实黄平自己也没准备好，黄清那二十六年的社恐生涯，就讲过半节英语课，一节毕业答辩。这社恐性格也影响了黄平，但是不那么明显。

昨天想了一下，黄平准备今天讲讲水，因为鸡泥村就在水边，讲水才能吸引孩子们思考。

至于木匠师傅，他准备以后单独和他聊聊机械。

打开自家房门，一群四五岁的孩子就在房前的空地上打闹了，黄平看到这个场景，头就有点大，都想跑路了。

至于孩子们的父母去哪了，和为什么没有更大一点的孩子？应该是全在地里干活去了。

六七岁在现代能读书了，在这汉末，六七岁就能干活了。瞧，干啥都是那个年龄，不愧为初生的太阳，拥有无限的活力！

此时木匠师傅抱着一个大概才三岁的孩子过来，也不知道哪个家长这么心大，把孩子给一个单身人士看着，又不是个个单身人士都是德华。

木匠师傅问“黄先生，什么时候开始授课？”

黄平做好心理建设，回道：“就现在吧。”

趁这些学生全都看着自己，黄平赶紧说：“同学们，不要说话，安静听我说。”

“今天呢，不管你们的父母在家怎么跟你们说的，来到我这里就听我说。下面我说几点学堂纪律。”

“一、尊敬师长和同学。”

接着解释道：“教授你们知识的是你们的老师，和你们一起学习的其他人就是你的同学。”

“二、课堂上要说话先举手，就像我这样举。”说着黄平举手示范了一下。

“三、认真学习，认真思考。”

顿了一下，黄平接着道：“多的也不说了，我们直接上课。”

“因为条件有限，第一节课我们就当故事讲吧，我们鸡泥村在鸡泽边上，见得最多的就是水，今天老师就讲讲这水。”

一个学生问道：“先生，水就是水，有什么好讲的？”

黄平笑道：“这位同学，你应该先举手，然后再发言提问，不过