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怎样学习才最有效率？

什么是我们必学？

第一语言与文字，没有语言和文字我们又如何交流如何互相表达情感专递信息。

第二要理解什么是对什么是错什么是欺骗什么剥夺什么是杀害什么是幸福什么是快乐什么是自由。

第三生活中一些必备科学常识，陌生往往代表着危险，要让陌生变得熟悉就必须要了解陌生，否则我们只能与陌生为伍。

什么值得我们学习？

我们的爱好值得我们我们去探究，而学习可以大大的减少我们探究所不必要的时间，大大的增加我们更深入的探究搜索。

怎样学习才是最有效率？

理论结合实践，换言之就是我们要懂得原理让后去观察在自己动手去操作。

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生命与文字

先文开始我们就要明确一句，这句就是文字实际是事物，每样事物要了解他开始我们就要先了解他实际是什么事物，这样我才能更好的明白分辨这样事物是对是错，是该存在还是不该存在。

那么文字的实际事物是什么？

“符”

文字实际事物就是一些符号符画，是我赋予了他意思。他在不认识他的生命眼中就是一些符号符画，而在认识他的生命眼中却是情感的表达语言的传输。

同样看他的生命不同，生命的理解也会不同，有的生命看到同样一个他会愤怒但有的生命看到同样一个他却会愤怒，但其实际上不过还是一些符号符画，无论你怎样改变，他所起到的作用仅限与感情表达和语言的传输，这是本质，而本质是是不能改变也是确切的。

本质一但被改变会怎样？

“封建”

封建，封而建之。

一种很明确的行为方式，封闭着在建设这是他含义亦是他的本质。

但是现在他的含义它的所谓意思是什么？

封建＝奴役社会

“资本”

“资格”

“资料”

“资产”

资本、资格、资料、资产这三个确切含义我们可以理解为这样一种正确的解释：资本，资而本之；资格，资而格之；资料，资而料之；资产，资而产之。资原义，资材、资质、学者之资、修者之资、勇者之资、仁者之资。。。这些词都带有资也明确的表达了资的原义，他们都得指本质，资者生命通过后天的努力而得来力量。

而现在资本、资格、资料、资产的所谓本质是什么？

资本＝被利益控制着

资格＝身外之物

资料＝真假不分文字

资产＝依靠欺骗剥夺杀害而产

这还是我们想要的文字？可以表达情感传输语言的文字？

什么是它们的本质？它们的本质为何如此使人迷茫。

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生命与轴心

每个生命都有思想的轴心，他们或大或小。

一个好的轴心可以塑造一个好坏的世界。同样换言之一个坏的轴心同样会塑造一个坏的世界。

在我们开始思考学会关心他者猜疑他者的时候那么你就要明确你轴心，这样才能使事情不会朝坏的方面发展。

以个人为轴心者自私自利，为恶魔之属，你快乐却使他痛苦，他快乐却使你痛苦，同样以个人为中心者人多势众他们会欺骗、剥夺、杀害其他弱小与它的生命如动物植物矿物……

……

以家庭为轴心者，如现在的世界部分思想者痛苦万分，你的家庭快乐却使他的家庭痛苦，他的家庭快乐却使你的家庭痛苦，同样以家庭为中心者人多势众他们会欺骗、剥夺、杀害个人……

……

以家族为轴心者，就如古代所谓士族的历史长河一样，你的家族快乐却使他的家族痛苦，他的家族快乐却使你的家族痛苦，同样以家族为中心者人多势众他们会欺骗、剥夺、杀害个人以及家庭……

……

以种族为轴心者，就如现在白人黑人黄人之争以及阿拉伯人犹太人种种种族问题和历史的匈奴、鲜卑、满清、蒙古与华夏直接种种矛盾。你的种族快乐却使他的种族痛苦，他的种族快乐却使你的种族痛苦，同样以种族为中心者人多势众他们会欺骗、剥夺、杀害个人以及家庭和家族……

……

以国家为轴心者如二战中德国日本等国造成的惨剧，你的国家快乐却使他的国家痛苦