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一叹。

李二陛下也放下了笔，拿着一张写满了字的宣纸，和苏宁写好的字做了个对比，得出来的结果很让他不爽，但是又不得不服，书法绝非一日可以练成；听到了孔颖达的叹息，李二陛下也颇有所得的点点头：“往日竟不曾知道，此子竟然写的这样一笔雄浑刚劲的书法，与我大唐目前之书法相比，迥然不同，此等楷书，却还是第一次见到，孔爱卿，这笔书法较之你我之书法，却是上成之意境啊！”

孔颖达笑道：“老臣想的不只是这些，陛下，您可知今日上课，此子却是给老臣上了一课，不，上了两课，算上这书法课，得是第三堂课，每一堂课都让老臣心神巨震，恍如醍醐灌顶，这学子一入学就给老师上了三课，陛下，史官写史之时，定要把这件事情记录下来，传于后世，哈哈哈！”

李二陛下来了兴趣：“爱卿有这般雅兴却是极好的，只是除了这书法课，还有哪两课？这事情倒是让我感到奇怪了，爱卿速速告知与我，在我大唐能为爱卿授课者，屈指可数啊！更何况是那小子？”

一说起文化上的事情，说到了自己的长处，孔颖达就自动开启了老生说教的模式，这一刻，除了学生，就没有其他人了，他的年纪和身份也足以当李二陛下的老师，李二陛下也是对他极为尊敬的，所以并没有觉得有什么不妥。

“这第一堂课，乃是教育；老臣问三明跟随其师尊都学了些什么，其师尊是如何教导三明的，想了解一下三明到底学到了些什么东西，到底学会了些什么，倒也方便老臣之后对于三明之施教，却听得三明说，其师尊从来没有教他读过书，经典书籍几乎都没有读过，甚至于启蒙读物也未能读过，老夫就很疑惑，一代高人，怎会如此行事？若然当真如此，岂不是误人子弟？

三明说，其师尊带着他一路走一路施教，所说所讲都是他们一路上之所见所闻，比如看到有人盗窃他人物品被捕，其师尊就会先行询问三明这是什么事情，为什么会发生，该如何解决；看到了有人打架也会询问为什么人们会争执，会打架，问题的根本在哪里，该如何解决。

天上下雨，也会问天上为什么下雨，下雪，也会问天上为什么下雪，干旱，也会问为什么干旱，百姓们颗粒无收，也会询问为什么颗粒无收；而且其师尊甚少给他一些明确的解答，因为世上没有那么多的标准答案，所有的问题都是随着时间之流逝而不断的变化，问题在变化，答案也在变化，没什么东西是一成不变的。

就这样，其师尊带着三明见识了这人世间各种各样的事情，讲明各种各样的道理，还说天下最大的学问，就在人世间，看透了人世间，一切的道理也就都明白了，那个时候读书其实就是修身养性怡情，无关乎真正的学问，因为书中的学问也是先人所看所闻所思所想之所得，千百年前的问题和解决的方法，到了如今，早就变的面目全非，如果只是读书中的道理，那么永远也解决不了任何实际的问题。

陛下，老臣乃孔门嫡传，自幼熟读各种经典，自以为学富五车，可以为人传道授业解惑，但是时至今日才发现，老夫犯了多大的错！一直拘泥于先人之脚步，从未想过迈开自己的脚步，为先人的辉煌再添一丝亮色，却一直不敢于做出任何的改变，乃至于认为做出些许改变乃是不敬祖先，是大不敬之事，却是未免于固步自封啊！

三明说的没有错，这是老夫读书数十年以来最大的困惑，听完这番话之后，老臣恍如醍醐灌顶，几乎就是那一瞬，老臣多年的困扰就不复存在矣！古人云，书读百遍，其义自现，老臣枉读数十年书，何止百遍？但老臣却未能读出书中道理，而此子未曾读书，却是明白了这些道理。

陛下，正如三明师尊所说，问题在变化，答案也在变化，没有什么是一成不变的，天下最大的学问不在于书本，而在于天地间，在于人世间，看透了人世间，也就看透了最大的道理，这一辈子，也就够了，老臣明白了这个道理，这，就是第一堂课。”

孔颖达一番长篇大论说完后，李二陛下也如同孔颖达一般，心神巨震，苏宁是如何学习的他并不意外，因为李二陛下本身就是在战火中在战场上在不断的战斗中成长的，若是没有隋末乱世，就不会有今日之李世民，世上将会少了一个唐太宗，多了一个纨绔世家子，没有煌煌大唐，只有数不尽的风流人物。

从这个角度而言，李二陛下突然发现，苏宁跟随其师尊看遍了天下，而自己也带领着百万大军驰骋了天下，和数不尽的敌人生死交战，在战火中磨练成长，数度濒临死地，这种教育方式非常辛苦，危险性极高