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队列训练先以最基本的十人队开始操练，熟练之后再开始百人队合演，然后是千人队，最后是四千人大会操。

李卫国之所以将队列训练放在第一位，除了因为队列训练能够加强对士兵的服从性接受能力之外，更重要的是为了将来战场上更加灵活指挥这支军队打好基础。

李卫国深知这个年代步兵的基本军事战斗方式为线列队形排枪战术，表面上看这种线列排枪战术很简单，就是要士兵站成一排或者几排，轮流放枪就行了。

其实不然，这当中蕴含着巨大的军事学问。

要知道战场环境十分嘈杂，便随着喊杀声、枪声、火炮轰鸣声等，一个指挥官喊出的命令在这种情况下能够有效传播的距离不过十几米远，若考虑到士兵们的紧张因素，实际上五六米远外的士兵能听到清指挥官的命令就非常不错了。

而线列排枪战术动辄就是几百人或者成千上万人排成队列进行战斗，队列的横向长度几百米甚至几公里，如此大范围的交战区域，对于指挥官而言，他没有扩音喇叭，没有无线电等设备，传达命令，指挥起部队的作战就是个问题了。

李卫国正是意识到了这一点，所以才会在队列训练上下功夫，让士兵们熟练掌握各种队列口令，提高战场指挥效能。

当然，在指挥作战方面，已经有几百年火枪战斗史的欧美列强们，他们早已经总结出了一套合适的指挥方式，那就是利用军乐队，在战场上传达指挥官的命令。

交战规模越大，就需要配备更多的军乐手，往往一支千人规模的部队，就需要配备至少一百人的军乐手，这个比例已经达到十比一，甚至更高。

这也是没办法的事情，毕竟战场环境太嘈杂了，先不说喊杀声、枪炮声等，敌人也有军乐手，双方都在敲锣打鼓，实际上也是相互干扰，是一种压制战术，你的军乐队人数少声音小，结果就会被敌方的军乐声盖过，那么你的士兵将听不见指挥官的命令，结果不言而明。

所以，交战双方都不得不配备大量的军乐人手，以此来确保己方部队的指挥行动顺利进行。

军乐队只是战场指挥的其中一个重要因素，更关键的还在于士兵，集中体现在士兵的日常训练上。

战场上既然靠军乐队来指挥军队，那么就得要求士兵能够听得懂己方的军乐所代表的各种含义和命令。

这其实是一支军队的最大最难解决的问题，因为没有足够的时间足够的训练，到了战场上的士兵基本上是听不明白军乐的含义，甚至理解错，后者将直接导致整个军队的大乱，后果不堪设想。

十九世纪中叶，英、法、德等列强国家的新兵训练时间普遍在三年以上，也就是说从新兵招募开始，直到正式成为正规军，需要至少三年的新兵训练期，从中不难看出训练一支能够进行线列战的军队有多么困难，跟后世训练三个月就能成为正规军相比，所需时间比例高达12：1，就连普法战争后的德军指挥官毛奇都忍不住感叹，德军士兵苦苦训练了二十年才能够打败法军。

若是细想一下，也难怪会出现这种局面，依靠军乐来指挥军队，就好比听着歌曲跳舞一样，就算是一个学了几十年舞蹈的人，若是放在喊杀声震天，枪炮声不住轰鸣，地动山摇的紧张气氛之中，也会出现紧张，也会听错歌曲迈错了步子。

所以，毛奇说德军士兵苦苦训练了二十年才打败法军，这并非是笑话，而是事实。

李卫国既然知道线列火枪战争中的优缺点，那么他自然要尽可能的避免了。

为此，李卫国在这方面做了详细的考量，他虽然也准备了一支军乐队，但这支军乐队只负责传达三个命令，前进、暂停和后退，至于其他军令，李卫国想到了旗语。

一红一绿两个旗子，足以表达出指挥官的全部作战命令，而且这个命令不需要士兵们看得懂，只要基层军官和基层传令兵看得懂就行了。

这样一来，指挥官的命令不需要直接传达到每一个士兵，只需要传达到个基层指挥官，然后各基层指挥官再传达给他所在单位的其他士兵们就行了。这也简化了命令传达方式，士兵们不用再耗费大量的时间和精力去熟记各种军乐声音所代表的命令，也不会出现听错军乐所代表的命令导致战场上出现失误了。

不过，为了便于自己的士兵准确区分开跟其他列强军队的军乐声，李卫国想到了他上学时运动会上的鼓号队。

“咚咚！咚！”（大花鼓）

“咚咚！嗒嗒！咚咚！嗒嗒！”（小军鼓）