第100章 学生时期(第1/6 页)

踏入艺术学府的憧憬与忐忑

陆怀瑾怀揣着对艺术的满腔热忱，踏入了那所梦寐以求的艺术学府。校园里弥漫着浓厚的艺术氛围，古老的教学楼墙壁上爬满了常青藤，仿佛在诉说着岁月里无数艺术故事；雕塑园里形态各异的作品错落有致，或抽象或写实，每一尊都散发着独特的艺术魅力。

初来乍到的陆怀瑾，心中既充满了憧憬，又夹杂着些许忐忑。他看着身边来自五湖四海的同学，个个都带着对艺术的独特见解和才华，不禁担心自己能否在这片高手如云的艺术天地里崭露头角。

新生报到那天，陆怀瑾拖着沉重的行李，在校园里四处寻找着自己的宿舍。一路上，他遇到了不少热情的学长学姐，他们或是帮忙指路，或是分享着校园里的趣事，这让陆怀瑾原本紧张的心情稍稍放松了一些。

找到宿舍后，陆怀瑾见到了自己的室友们。他们有的来自繁华的大都市，举手投足间透着时尚与自信；有的则来自宁静的小镇，眼神里透着质朴与纯真。大家互相介绍着自己，很快便熟络了起来。

“听说咱们学校的绘画专业可难进了，能考进来的都是有两把刷子的，以后可得互相学习啊！”其中一位室友笑着说道。

陆怀瑾笑着点头，心中暗暗发誓，一定要在这里努力学习，不辜负自己多年来对艺术的追求。

专业课程的磨砺与成长

正式开课之后，陆怀瑾迎来了一系列专业课程的挑战。素描课上，老师要求他们用最基础的线条去精准地勾勒出物体的形态、质感和光影变化。陆怀瑾一开始总是把握不好线条的轻重缓急，画出的作品显得有些生硬。

但他并没有气馁，每天课后都会留在画室里，对着石膏像反复练习。他仔细观察着石膏像每一处的起伏，感受着光线在不同角度下的投射效果，然后一笔一划地在画纸上描绘着。渐渐地，他的素描作品开始有了起色，线条变得流畅自然，物体的立体感也更强了。

色彩课则是另一个难关。要学会如何调配出恰到好处的颜色，让画面呈现出和谐而又富有层次感的色彩关系，并非易事。陆怀瑾常常因为调不出想要的颜色而苦恼，看着自己画纸上那些略显突兀的色彩组合，他心急如焚。

为了提高自己的色彩感知能力，他利用课余时间去学校的花园、操场等地方进行写生。他观察着大自然中花朵的娇艳、天空的湛蓝、草地的翠绿，用心去感受这些颜色之间的相互呼应和对比。回到画室后，再将这些观察所得运用到自己的作品中。经过一段时间的努力，他在色彩运用方面也取得了明显的进步。

除了基础课程，还有艺术史、艺术理论等课程。这些课程让陆怀瑾了解到了艺术的发展脉络，从古代的洞穴壁画到现代的各种艺术流派，每一个时期的艺术都有着独特的时代背景和文化内涵。他沉浸在这些知识的海洋里，不断拓宽着自己的艺术视野，也更加深刻地理解了自己所从事的艺术事业的意义。

校园艺术活动的参与与收获

在努力学习专业课程的同时，陆怀瑾也积极参与各种校园艺术活动。学校经常举办绘画比赛、艺术展览、创意工作坊等活动，为学生们提供了展示才华和交流学习的平台。

陆怀瑾第一次参加校园绘画比赛时，心里十分紧张。他精心挑选了一幅自己近期创作的以校园风景为主题的作品参赛。这幅画描绘了校园里的图书馆，在夕阳余晖的映照下，图书馆的外墙呈现出一片金黄，周围的树木投下斑驳的影子，营造出一种宁静而又美好的氛围。

比赛当天，陆怀瑾看着其他同学的参赛作品，不禁暗暗赞叹。有的作品风格大胆奔放，用色夸张却又不失和谐；有的作品则以细腻的笔触展现出了精湛的绘画技巧。他深知自己面临着激烈的竞争，但还是抱着学习的心态，期待着评委们的评判。

最终，比赛结果公布，陆怀瑾获得了三等奖。虽然不是最高奖项，但这个成绩已经让他十分兴奋了。他走上领奖台，接过奖杯和证书，心中满是成就感。这次获奖不仅是对他绘画水平的肯定，也让他更加自信地参与到后续的艺术活动中。

他还参加了学校组织的艺术展览，将自己的一些作品展示在展厅里，与同学们的作品一同接受观众的欣赏和评价。在展览期间，他会站在自己的作品前，认真听取观众们的意见和建议，有时候还会和感兴趣的观众展开深入的讨论。通过这些互动，他了解到了不同人对艺术的理解和感受，也从中获得了许多新的创作灵感。

同学间的竞争与友谊

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