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曾老师今日上的课，仍是一位著名现代作家的作品：朱自清的《荷塘月色》。这部作品，是必修一教材的第六课，是一篇十分重要且优美的文章。

第三十九章　言语超能力

“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的……”

曾老师轻声地朗读着课文，那柔和清亮的声音，就像上等的乐器奏出的音乐，令课室里的每一个学子几乎都醉了耳朵。更奇怪的是，那声音不像来自外界，而像从每一学子心中升起一样，那是一种精神的，灵魂的声音，如睡莲般缓缓绽开在月下的心湖，承受着温柔夜风的吹拂，让人心中产生一种无比美好的感觉。

这又是一种文学超能——语言超能了。朗诵传音，灌注灵魂意念，可令听众产生精神触动，百念顿生。悟性高的学子，一下子就可以从他的声音中悟出文章的精髓。

据说高等级的文学修行者，可以舌生莲花，单凭声音就能营造出奇伟瑰丽的精神境界。

当年的六祖慧能，作了一首《菩提》禅诗——菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃。他在东山寺上颂起这首《菩提》诗，朗朗清音一时传遍千山万山，东山寺内外九千九百九十九棵菩提树同时无风而动，树叶沙沙作响，如无数僧人同时诵经，惊动了当时的五祖弘忍。

五祖弘忍出门时，发现寺内外无数菩提树，一夜之间由绿转黄，黄叶纷飞，其间禅机生灭不息。弘忍法师轻敲面前一株千年菩提树，古木树身微颤，其中隐隐传出《菩提》诗的回音，似有佛法自天外而来。

前夜在树下扫地，挑水，做饭的普通僧人，这时都在菩提树下打坐修道，仔细一问，原来竟已纷纷顿悟。弘忍法师惊诧于慧能的“菩提法音”，就将衣钵传给慧能。慧能成为六祖，并建立了禅宗南宗，光扬佛法，影响万世。而这个言语文学超能的故事，也成为了华夏文化史上的佳话。

曾老师是学士九段的文学修行者，语言超能虽然不及六祖，但造诣不俗，加上教学经验又丰富，这课上得众人如痴如醉，十分投入。

但教室里，似乎有一个人还游离在这美妙的课堂之外。

曾老师停下了朗读，看着教室的一个方向，眉头皱了皱。

霍宗棠就坐在那里，但与聚精会神地听课、阅读的学子不同，这小子如今正闭着双眼，一动不动，好像睡着了一样。

周围的学子感觉到了异样，纷纷扭头过来。

“嘿，竟然睡着了！这么美妙的课，竟然呼呼大睡，真是焚琴煮鹤煞风景。”黄国章带头发出一声轻蔑的嗤笑。周围的同学也纷纷议论起来，对着霍宗棠指指点点。

“坐着也能睡，这也是一种精神超能了吧，哈哈。”

“我们真武好久没出现过这种睡神了吧？”

“霍宗棠，你在干什么？”曾老师忍不住提醒了一声。

霍宗棠纹丝不动，似乎完全没听到他的话。

“霍宗棠？”曾老师面上带着一丝愠色，缓步走了过来。走到半路，黄国章讨好地对他说：“老师，您这是对牛弹琴。这种烂泥，就由他睡死算了，我们上我们的课！”

曾老师摇摇头。他从教多年，从未有过放弃任何一个学子的念头。世上没有教不好的学子，只有不会教的老师。他想知道霍宗棠为什么会这样，因为霍宗棠不像是那种无心向学的学子。而且课堂刚开始时，霍宗棠是很认真的。即便他现在一副昏昏睡去的样子，曾老师也能很明显地感觉到，霍宗棠的精神波动很强烈，他的意识处于剧烈的活动中。

他在做什么？难道在冥想、感悟这篇文章，疯狂吸收原著的灵魂力精华？

曾老师在心里否定了这种猜测。一个刚刚进入学府学习，连最低的文学段位也没拿到的学子，怎么可能有这种能耐？况且，这节课他才上了四分之一，霍宗棠哪怕天赋再高，也不可能在短短十分钟之内把握这篇文章的精华。要知道，这可是朱自清大师的经典名篇，原著是不折不扣的青铜之作！

除了一些不世出的文学天才，没有人能做到。那么霍宗棠是这种不世出的天才吗？当然不可能。

他走到霍宗棠身旁，早已焦急不安的万佳，急忙用力推了几把霍宗棠。霍宗棠这才慢慢张开眼睛，茫然地看着面前