第三章 处境(第1/7 页)

第三章.处境

第一节.伊藤的经历

伊藤健一从东京综合大学挖出八神谷留下的神秘盒子后，小心翼翼地躲开沿途的摄像头，悄悄地去到了他的“秘密住所”。

这个所谓的“秘密住所”，其实只是在一栋废弃厂房里面，由一间原来的办公室稍作改造而成的简陋房间。房间很狭窄，里面只摆放着几件简单的家居和一台过时的笔记本电脑。破旧的墙壁上贴满了各式动漫和电影海报，两扇宽大的窗户被用旧床单做成的窗帘遮盖住。墙角有一个残缺不全的衣柜，衣柜里挂着几件伊藤高中时穿的衣服。

伊藤来到“秘密住所”，做的第一件事情，就是启动放在房间外面的静音柴油发电机，给房间通电。随着发电机的启动，挂在房间天花板上的灯管顿时亮了，将整个昏暗的空间照得通亮。

疲惫的伊藤走进房间，一屁股瘫坐在沙发床上。他环顾了一下整个房间，心里很是感慨。自从上了大学之后，伊藤就再也没有来过这里了。这里曾经是他少年时的避难天堂，是他心目中真正的家。

看着那些摆放在桌子上面的书本和物件，他不由得触景生情，勾起了许多过去的回忆……

伊藤其实是一个孤儿。在他四岁那年，他被亲生父母遗弃在了一家孤儿院门口，孤儿院的员工发现他后，便将他收养了。从此他就在孤儿院里生活。尽管那时他还很幼小，但在他的模糊记忆中，仍依稀记得，自己曾经有着一个幸福的家庭，他的父母非常疼爱他，经常陪伴他，对他的照顾无微不至。尤其是他们一家三口一起在游乐场和动物园游玩的快乐场景，更是一直留存在他幼小的心灵中。因此，他一直认为他的父母忍心抛弃他，一定是有迫不得已的苦衷的，而且他也相信总有一天，他的父母肯定会回来找他。

因为这个原因，聪明伶俐的他虽然受到了许多收养人的喜爱，想把他领养回家，但都遭到了他的强烈排斥，使得那些人最终都放弃了对他的领养。不管孤儿院的大人们怎么劝导他，他都不愿意接受，大人们拿他没办法，只好让他继续待在孤儿院里成长。

随着他日渐长大，他和其他小朋友一样，喜欢上了看卡通动漫。其中，他最喜欢看的是《哆啦A梦》。当他看到哆啦A梦用“任意门”穿梭于世界各地不同地方时，他就被这项神奇的法宝深深地吸引住了。他想着，如果他也能够拥有“任意门”的话，就可以不用等他的父母来找他了，而是自己主动去不同的城市寻找他的父母。只要他每天去一个城市，一年下来他就可以探访超过三百多个城市，那样不出几年，他就能将世界各个角落都走遍，最终找到他的父母。

这当然是一个幼稚的想法。但对于当年还很幼小的他来说，简直如获至宝。他觉得自己想到了一个非常棒的主意，于是便兴高采烈地跑到孤儿院院长那里，把这个想法告诉院长，并向院长请教“任意门”的制造方法。院长听了他的想法，坦诚地告诉他，现在世界上还没有“任意门”这样的东西，要想将它发明出来是非常困难的，不过只要他努力学习，掌握足够多知识的话，说不定将来发明“任意门”的人就是他了。

院长的这番话并没有令他感到失落，反而鼓舞了他，使得他从此将发明“任意门”作为自己的最大梦想。自那以后，他便为了这个梦想付诸努力，每天都刻苦学习。

他不但在学校里认真学习老师们讲授的内容，还利用课外时间大量阅读一些他认为对自己有用的书籍。当孤儿院里其他小朋友们都在成群玩耍的时候，他却经常一个人独坐在角落里，津津有味地看着与他年龄段不相符的各种物理书籍。他的头脑本来就非常聪明，再加上如此刻苦用功，所以他在学校的学习成绩一直都十分优异，每次考试都是第一名。他的知识量也日趋丰富，懂得的知识远比同龄人多得多，尤其是理工科方面的知识。而且，他还尝试着将学到知识运用到实践中，经常做一些有趣的小发明、小创作，其中不少作品还获得了奖项。

就这样，在心无旁骛地专注于学习中，他渡过了平静而又单纯的童年时光。随后，他迈入少年时代，上了初中。

从初中开始，他的生活发生了巨大的变化，不再像小学时候那样安宁，每天都麻烦不断。而他所有的麻烦全部都来源于孤儿院里那群与他年龄相仿，正处于叛逆期的同伴们。

由于他才华出众，总是得到孤儿院里大人们的偏爱和赞赏，早就引起了部分同伴们的嫉妒之心，再加上他独来独往的孤傲个性，更是令他们对他没有好感。于是，他感觉跟同伴们总是难以相处，经常有一