第472章 共赢(第1/3 页)

公共性质的社团，这个名称之前并没有出现过，是布劳德自己创造出来的称呼。

不过只是听到这个称呼，邓布利多就已经有所猜测了。

“公共性”这个词也是很有特点的。

不过布劳德也不用让邓布利多校长自己思考了，继续说了起来。

“过程很简单，就是让决斗俱乐部以后不再招收新的社员，其他的小巫师们想要到决斗俱乐部里听课，可以去其他的社团里取得名额……就像是魔咒俱乐部那样。”

作为决斗俱乐部的合作社团，魔咒俱乐部可以算是新学期“最想加入的社团”第二位。

因为魔咒俱乐部的社员每周有两天时间可以和决斗俱乐部的社员一样随时去进行学习。

而魔咒俱乐部里更杰出的社员还能增加时间，甚至到每天都能去。

布劳德想到这个办法，也是因为有了魔咒俱乐部这个范例。

也就是说以后其他社团的人每周也有机会来参加决斗俱乐部的活动……不过需要在所在的社团中达到一定的成果。

也就是说，来决斗俱乐部学习的机会，变成了一种奖励。

布劳德虽然很想每个小巫师面对袭击的时候都有自保之力，但是却也不想要泛滥。

而且这种限制也不光是对还没有进入决斗俱乐部的小巫师，布劳德还会开始限制已经是决斗俱乐部社员的小巫师们。

两年的时间，很多最初的决斗俱乐部的社员的战斗能力已经非常强悍了，毕业了真的可以去当傲罗了。

不过当战斗力强大后，一些自我意志稍差的小巫师性格很容易被强大的力量影响，变得好勇斗狠。

布劳德上个学期末就已经发现了这个趋势了。

一言不合就要决斗的次数变多了。

经过布劳德的思考后，布劳德认为，这是因为力量没有被限制，而且来的过于容易的缘故。

容易得到的东西，就不会那么珍惜了。

而且这些社员们基本的战斗魔咒都学完了，再想要教他们，只能选择更高等级的魔咒。

但是等级更高的魔咒会牵扯到更多的情绪力量，所以容易出现纰漏。

因此布劳德要设置一个个门槛，让他们感觉到学习魔法的困难，这样才会找回慢慢失去的理智。

所以总结一下，布劳德的计划是这样的……

对外宣布，不再招收新社员，但是给予其他每个社团来决斗俱乐部学习的资格。这个资格的取得，是看小巫师们在社团中的做出的贡献。

比如魔咒俱乐部里提出的古老魔咒解读，新式魔咒简化，甚至是老社员教导新社员学习……

具体做出怎么样的贡献才能获得资格，需要各自社团的社长自己去设置。

这样能让变得越来越臃肿的决斗俱乐部不再增加太多。

而决斗俱乐部里现在的老社员们虽然现在还保留着社员的资格，但想要学习更高等级的魔咒却也要做出贡献……当其他社团的社员获得了来学习的资格后，他们需要去变身成教师去教他们。

完全变成小班制。

当然，有些人适合战斗能力强了却不会教别人，有些人会教但实力稍差，所以布劳德会认同老社员们组队，组建一个互助团队的行为。

互助团队，不是教师的教师，相互帮助学习。

社员们互补是一种很好的行为，能让互助团队变得更有教学能力。

不过教的好是一个情况，要是教不好，被其他社团的社员投诉了，那不光贡献分无法获得，反而可能会被倒扣。

而这里面贡献分数的计算，布劳德觉得可以让几位教授来轮流把关……这就是需要被监督的部分了。

这样设置的话，无论是决斗俱乐部还是其他的社团，应该会达到共赢的状态。

因为有了“奖赏”，小巫师们的积极性被调动了起来，才会变得更加的努力。

懒，也可以。只是就会因此而和其他人产生越来越大的差距。

邓布利多听着布劳德的计划，一直都没有插话。

从头听到了尾，邓布利多在来回思考了几圈之后，对布劳德的这个计划非常的赞同。

这个计划从头到尾，一直透露出来了一种“自我限制”的味道。

不过因为这样的“自我限制”，倒是真的让共赢成为了一种可能。

因为布劳德既然提出了这个计划，就说明他的第一刀，就是对他自己砍下来