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每学一段时间，我们就会有显微鉴定小测验。有一次，鉴定学老师拿出三个装着粉末的培养皿，对我说：“你来鉴别这三种药材粉末，分别指出哪个是白芍，哪个是黄柏，哪个是丁香。”本来我很害怕，因为我的显微鉴定图全都是信手涂鸦，根本没有仔细研究过。但我镇定下来，仔细一想，随即哈哈大笑说：“我不用显微镜就能辨别出这三种药材。”鉴定学老师：“啊？”我说：“这还不简单嘛。白色粉末是白芍，黄色粉末是黄柏，带香味的粉末是丁香。”鉴定学老师听后愣了一会儿，生气地说：“这样不行，重考！”他转身端来三种黄色粉末，说：“这里是地黄、大黄、姜黄。好，你把它们分辨开来。”我心一凉，完了。

除了显微鉴定考试，我们还有辨认中药材的考试。

传说许多年前，我们学校有一个变了态的鉴定学老师。他在给学生考试时拿出两种药材，问：“哪个是京菖蒲，哪个是石菖蒲。”学生不会，他扬起手来劈脸一巴掌。又拿出两种药材问：“哪是个鸡血藤，哪个是大血藤。”学生不会，他又扬起手来劈脸一巴掌。他们就这样鉴定了川乌、草乌；赤芍、白芍之类的许多组药材。结果一次考试下来，学生被打得鼻青脸肿。这个传说太过恐怖，以至于巴彦淖尔听后恐慌地问李强：“我们的鉴定学老师不会这么凶狠吧。”李强说：“凶狠又怎样？那些人连鸡血藤和大血藤都分不清，活该被打。”

我对巴彦淖尔说：“他若打你一拳，你就踹他两脚。他若扇你一巴掌，你就还他两个熊猫眼。看他还敢不敢打你。”巴彦淖尔说：“不行、不行，我怎么能打老师呢？”我说：“难道老师就可以随便打学生吗？”巴彦淖尔说：“总之你的方法不行。”我说：“那你就站在那里动也不动像是木头一样任他打？”

巴彦淖尔很是害怕，每天都用功地学习中药材鉴定。所幸的是，我们的鉴定学老师并没有这么暴力。他只是在实验台上摆出二十味药材，然后发给每人一页答题纸，让同学去辨认。我们专业的大多数同学都取得了一个很好的成绩。只有武剑，总是不及格。他在辨认药材的时候，一个都不会，写在纸上的答案全都是别人在旁边小声告诉他的。他把‘麻黄’听成是‘蚂蟥’，把‘枸杞’听成是‘狗脊’；又把‘甘草’写作了‘干草’，把‘莪术’写作了‘鹅竹’。

鉴定学老师问武剑：“这个‘干草’到底是什么草？武剑先生，请你解释一下。”武剑一脸茫然，当然是解释不了。鉴定学老师又说：“麻黄是植物，蚂蟥是动物。你连这两个东西都分不清，你还活着干吗？二者的区别大了。”董小婉小声对武剑说：“你没见过蚂蟥吗？呵呵，就是稻田里吸人的那个东西呀。”鉴定学老师说：“你下课和我一起去见病理学老师，让他检查一下你的智商是不是有问题。”

丁亥年十一月初八

武剑是整个药学系被老师批评次数最多的学生。他严重近视，却又不戴眼睛，整天眯着眼看武侠小说。你若是见过他专注的神情，很难想象他爸妈都是高中老师。

武剑是个单独行动的人，常常独自一人跑到校外去玩电子游戏。玩够了，就在附近租上几本武侠小说来教室里看。我们的物理学老师曾经给他算过命，说他命中注定不适合学习中药。结果真是如此。武剑对医药一点儿也不感兴趣，每次上课总是不听讲。

医药化学老师在讲课之前喜欢让同学先看书十五分钟。那天，别的同学们都在看书，而武剑却在那里看什么魔幻小说，连医化老师走过他身旁都没发觉。医化老师当然很生气，在讲课时就故意叫武剑到黑板前去解题。一起解题的还有三个同学。题目就是书本上的习题。武剑拿着书，到上面什么也不会，他想抄别人的，可是每个人的题目都不一样。他在黑板前站了一会儿，写了个‘0’，然后回到座位上。医化老师在讲解完别人的答案之后，皱着眉头问：“这一题是谁做的？”我们在下面兴奋地大喊“奶油小猪！”。武剑两手撑在桌子上，仿佛没有骨头一样软软地站了起来。医化老师读了一遍题目，问道：“你得出的结果是，针剂的浓度竟然是零？”武剑说：“不是。”医化老师说：“那你的这个‘零’，到底是什么意思？”武剑说：“零分。”医化老师大跌眼镜，像是自嘲自己的理解能力一样，叹道：“噢，都已经给自己打好分了。”他无奈地摆摆手说：“坐下、坐下。”

上官功治曾经提问