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佩欣思见到乌克就回去了；乌克向她致谢，并为她与唐劲做了介绍。……而后操场这一带就剩下一个班级——十一个孩子。以及他们的老师——两个男人。“这是您带的班级？”“是的。哦，叫我乌克；还有，用‘你’。这样就可以了。”“乌克。你这里有，呃……十一个学生？”——好少太少了“对啊，两位数了，所以我需要一个助理。”“……”“嘿，看护十一个小淘气可不是那么轻松的事儿。”祁栋上一节课得看五十多个“那么，我们做什么？”“陪他们玩。如果你不大感兴趣，在旁边瞧着就行了。不过他们会邀请你，那种时候就好好跟他们玩一会儿。此外，注意他们的安全，注意他们在干什么，不要阻止他们但是照顾好他们——他们还小，有时候会弄伤自己。”“就这样？”“就这样。”“不用……”唐劲更糊涂了，还奇怪，“不用教他们做游戏什么的？”乌克更奇怪，反问唐劲：“他们正在游戏，不是吗？”唐劲望向孩子们；而后唐劲发现、唐劲不得不承认，乌克说的没错。“玩泥土跟玩别的有什么两样吗？你看那个白衣服蓝短裤的男孩子，他叫杰里。他正在观察草的根须——很好奇、很专注。不是吗？我们有必要塞给他一堆令他兴致缺缺的积木吗？或者打扰他、叫他跟着我们做这个、做那个？”“没有。”唐劲无言以对，很快又失笑，“的确没有。没有那个必要。”“是的，没有。那对他不好——有损他的好奇心，也有碍注意力集中的培养。他这个年龄的小孩，注意力一次能集中这么长时间，非常不错。噢，回头我会给你一些资料，你可以去看一下。”唐劲点点头。“我大致了解，了解从你的家乡到这里，你面对什么样的不同。”乌里克微微一笑，“其实，每个孩子就好像一株小树苗，生来就有一种充满活力的天赋——健健康康地长大，长成参天大树。我们只要别让虫子咬坏了他们、别让狂风吹折了他们，就好了。”虫子、狂风？唐劲有点懵：“然后施肥、浇水？”“不不，他们的父母给予了他们生命，给予了他们足够的能量。而这个世界无垠无限，只要他们愿意，他们能以自己的双脚走到任何地方、能以自己的双手与大脑胜任任何工作、创造任何东西。何况，你不是他们，你认为是‘肥料’的事物，未必对他们有利，甚至会限制他们。嗯，不要俯看他们——”老教师蹲了下去，还拉拉唐劲；唐劲茫然，不过他当即跟着照办了。视角一低，一切好像不同了。那些孩子站直的时候，比他们还“高”了。“你瞧，他们跟我们一样，两个眼睛两只手，一个鼻子一张嘴。他们只是还没长大，力气不如你大，阅历不如你多。所以，注意了，别因为你早出生了几十年，就仗此去支配他们、控制他们——那是很危险的。那只是放纵你自己，不是在照顾他们；你只需要陪伴他们、看护他们，保证他们有一个安全的、充沛的的成长的空间，这样儿就好了。”乌克说到这里，由衷笑了：“你永远想不到他们会给你带来什么样的惊喜——我有很多学生已经长大成人了，从校友录上，我看到了一大片森林。有一天你也会的。”而后乌克被一个小女孩拖走了。她好奇地打量了几眼唐劲，不过她更急于跟乌克分享她的新发现——那是一只咬着丝从树上吊下来的黄绿虫子正随着微风晃悠在离地面两尺高的半空里“它吊在那儿半空中”“噢”“它头上有一根丝”“一根丝。”“很细很细，透明的”“跟你的头发比怎么样？”“不知道……我们去比一比？”唐劲很惊讶——这个小姑娘不怕虫子乌克陪着小姑娘观察，还贡献了一根他的头发。一分钟不到之后，那小姑娘得出了结论：乌克的头发最粗，她的头发在中间，虫子的丝最细。最后那小姑娘与另外两个刚过来看虫子小男孩商量了一会儿，决定把虫子送回树上去。因为他们讨论得出的结果是：虫子是吃树叶的，它看起来没法儿顺着它的丝爬回去，因为随着几阵风吹过，它越来越低了；所以如果他们不这么做，这虫子就会落到地上、饿死了，还可能在饿死前被他们无意中踩死……瞧，那边就有已经被踩死的虫子噢，好凄惨……要是这只小虫子也那样，就太可怜了于是乌克光荣地领到了一个任务——抱人：抱起小姑娘来，这样她就能够到最低的树枝了。唐劲在那儿蹲了好一会儿，一直看着孩子们与老教师玩——他发现乌克说的并不多，乌克也很少诱导什么，乌克只是倾听，只是回答一些被问及的问题，偶尔提出差不多水准的问题……乌克只是在孩子想干什么的时候，当一个助手。同时乌克还注意着另外八个学生的安全。挂不得……——乌克说两位数的学生就太多了接着唐劲索性坐到了地上；再后来，杰里想把他拔起来的那棵草水养起来——那样他就能天天看到那草的根了于是