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一个普通的秋夜。

深夜两点，宅院里树影憧憧，凉气袭人。四周静极了，只听见一片虫鸣声。妞妞在我的怀里，微皱着眉，目光闪烁，久久不作声，似乎在沉思什么。我也不作声，低头凝视着她。这真是我的女儿呵，完完全全是我的女儿，从她的神态，我感到一种无言的沟通。

她终于开口了，用极轻的声音说：〃你听，听……〃

远处依稀传来急救车悠长尖锐的笛声，然后又归于寂静。

妞妞在我怀里依然目光闪烁，若有所思。过了很久，她仿佛回来了，轻声告诉我：〃虫，虫。〃

〃虫叫好听吗？〃我问。

〃好听，好听妞妞。〃

她确实回来了，开始不停地自言自语，说着：〃虫，虫。〃四周不同调子的虫鸣声此起彼伏。

在一个夏未秋初之夜，我和妞妞，我们沉浸在清凉的夜色中。我们醒着，而周围的高楼都在沉睡。　四词与物

【水——雨】

古希腊第一个哲学家泰勒斯说：万物都从水中来。

〃水〃是妞妞会说的第一个普通名词。那时她刚满一周岁，她的词典上还只有〃爸爸〃、〃妈妈〃、〃妞妞〃这三个词。

我到厨房开水龙头。〃妞妞，这是水。〃她学：〃水。〃一会儿，我又抱她去，开水龙头。她听见水声，立即说：〃水。〃她学会了一个新词，那样入迷，自个儿不断地重复：〃水，水……〃

有了相应的词，她对水更感兴趣了，洗脸时总用小手去探水，仿佛在体会水是怎么回事。可是，她怕水管里流下的水，抱她去够，她必定怯生生缩回小手。

我带她下楼，外面下着雨，我在楼门口停住了。

〃妞妞，在下雨，不能去外外了。你伸手摸摸。〃

她把小手伸出去，淋着了几滴雨，赶紧缩回。她怕垂直下落的水。

〃雨，〃她说，想了一想，补充说：〃水。〃她知道雨和水是同一种东西。

水从天上来，那水是妞妞控制不了的。她看不见，也摸不着，不知它何时来，来自何方，所以对它满怀疑虑。但她喜欢亲近摸得着的水，置身于其中。洗澡时，她不停地用小毛巾朝盆外甩水，快活极了，连连笑喊：〃好玩！好玩！，，

要她从澡盆里出来可是一件难事。有一回，阿珍一再催促：

〃妞妞，起！〃

〃不起！〃她一再拒绝。

〃珍珍不要你了！〃

〃不要你！〃她回击，然后，出人意料又恰如其分地骂道〃讨厌！他妈——的！〃口气是怒冲冲的，完全领会了这两个词的感情色彩。

〃爸爸带你去外外。〃我劝诱她。

〃不去！〃

〃带你听听音乐跳跳舞。〃

〃不听！〃

简直一筹莫展。最后，阿珍说带她去找小妹妹，她犹豫了一下，也许因为不明白小妹妹是什么。乘她犹豫，终于把她抱出了澡盆。

她的耳朵对水的各种声响有极精细的分辨能力。

抱她经过厨房门口，她忽然喊：〃水开了！〃一看，果然。听见灌开水的声音，又说：〃水，是水开了。〃

厕所里传来冲马桶的水声。她说：〃水，冲尿，臊极了。〃一会儿，雨儿在厕所洗手，又传来水声，问她什么响，答：〃水，妈妈洗小手。〃能区分不同的水声尚可思议，不可思议的是她怎么知道妈妈正在洗手，比亲眼看见还真切。

【窗——门——风】

我抱着妞妞去开阳台的窗，一边说：〃爸爸开窗。〃她重复：〃窗。〃一会儿，我抱她到走廊里，她大约感觉到了开着的窗户，不停他说〃窗〃。

后来，她自己对〃窗〃和〃窗口〃作了区分。我忘了什么时候对她说过〃窗口〃了。有一回，抱她站在窗口旁，她摸到窗框和敞开着的玻璃窗，说：〃口，口，窗，窗——口。〃但是，只要摸到关闭着的窗户，她仍然说〃窗〃，几乎不会发生混淆。

夜晚，我抱妞妞到屋门旁，她说：〃门。〃我把着她的手打开门，她说：〃开门。〃我把门关上，说：〃妞妞开。〃她立即把门拉开。开走廊门，迎面一股风，她说：〃风。〃

传来狗叫声。〃小狗饿了，怎么办？〃她想了想，答：〃饿——饭。〃

起风了，走廊的门嘭的一声。〃妞妞，是什么？〃〃风。〃

抱她到户外，风真大。〃风大不大？〃〃大。〃〃怕不怕？〃〃怕。〃说罢就把脸埋