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南都二中的绿化规模足以笑傲全市大部分中学。从初中教学楼背后出发前往图书馆的一路，就有数亩的绿化带——绿树和灌木花卉交错掩映，穿过绿树和花坛，绕过一个小规模的荷塘，沿着弯弯曲曲的石板路走上几十米，就可以看到绿化带中央的六角凉亭。“这处小花园和当年相比变化大吗？”“肉眼看不出什么变化……除了当时荷花没有开。”南都二中池塘里的荷花是观赏用的花莲，据说六七月盛/开，绿叶与红白荷花互相映衬，堪称绚烂娇美。这还是她 三人推开门走进二班的教室，教室的窗户旁挂着浅蓝色折光百叶窗，李泽文伸手调整了百叶窗，午后阳光顿时洒满教室，三人目光所到之处，一切细节变得清晰起来。教室里非常整齐，前后黑板擦得干净净，凳子整整齐齐倒扣在厚实的学生课桌上。空置了近一个月的课桌上覆盖上了一层薄薄的灰，手指擦过桌面，拖出一条灰白的痕迹。“这些百叶窗很新，”李泽文回头看郗羽，“你们当年有装窗帘吗？”“有的，但不是百叶窗，挂着普通的布窗帘，”郗羽比划着说，“太阳直晒着教室时，我们就会把窗帘拉上——窗帘上的灰尘很多，每次拉动窗帘大家都会把鼻子捂上。”“教学楼的建筑设计不合理，根本不应该搞成l形，”周翼皱着眉头说，“其他教室是南北朝向，但你们一、二两个班是西晒顶晒双晒合一。”“我们有时候也这么说，但抱怨也没用，学校安排了教室也不能罢课啊，”郗羽说，“好在南都这个地方，太阳辐射量比较低，还算可以接受。”“你们一、二两个班不是快班实验班吗？为什么不安排好教室？”周翼问。“我们当年没有快慢班一说，每个班的教学质量都差不多，毕竟是初中还是义务教育阶段。”“这倒也是。”李泽文问她：“潘越出事的时候，在哪个座位？”教室布局是八行七排的格局，郗羽指了指靠窗边第三排的座位。“我们每周轮换一次座位，当时他坐在窗边这个位置。”李泽文看她一眼。郗羽知道他的意思，解释说：“不论上厕所还是上下楼梯，我们每天都要从二班教室经过无数次……流言传得很厉害的时候，我想找潘越谈一谈……所以特意留心了他的座位。”虽然后来她最终也没能和潘越见上一次，向他解释“流言不是我说出去的”。李泽文收回目光，走到潘越的座位处，伸手推开窗户。初中部教学楼位于学校的中部偏北，视线越过香樟树的树冠，可以看到学校西侧的一些景观——林荫大道、实验室大楼、大礼堂、体育馆等等。“从这里看不到潘越坠楼的地方，在另一边。”周翼在整个教室里兜了一圈后，站到李泽文身边往下看，“如果潘越想不开的话，其实可以从教室往下跳，这一面没有遮挡物，墙上连个空调架都没有。”