第6部分(第1/4 页)

四节课，我要吃瓜子。”说着把一张卡扔在卜耀连的书桌上，然后孩一指讲台上的庄老师：“还不快讲课，愣着干什么？”声音很大，语速极快，一点也不给自己老爹留点面子。

庄老师神情一滞，马上又缓了过来，一脸尴尬：“好，好，我们继续讲课……”

马树恒见此，心中叹道：“做父亲能做到这种程度，也真是难为这老师了，怪不得满嘴的‘娘娘腔’呢？”又看了看一脸苦瓜相的卜耀连，心中因这不要脸的猥琐家伙有人摆治而感到解气；但舒畅之余，也为这不要脸的家伙默默祈祷祝福了一番。

&nbsp；。。。&nbsp；&nbsp；

第十章：研读典籍

马树恒坐下之后，基本就没有怎么听课。在家的时候，还想着要尽快到学校，和其他学生一起上课、学习；现在坐在了教室里，心里还是比较踏实的。但是坐下之后，他发现自己的事情很多，不是坐下来就能安心听课、学习的。他得在以下几项事情中选择先做哪件后做哪件，其次再做哪件？

一是好好学习，把成绩尽可能地提高上去；二是修炼，尽快地提高自己的实力等级；三是研读修真典籍，以便更快地提高实力。

最后他发现，第三件事，对他来说，应该是最重要的，学习，是一件需要讲究效率的事儿。如果心里藏着事，那效率肯定不会高。修炼，那则是水磨功夫，急不来，况且这个世界是个法制社会，自己就算修炼到很高的境界，也不见得有什么用处。而研读修真典籍则能够为自己开阔视野，找到前进的方向，能让自己少走很多的弯路。

于是，坐下来为卜耀连同学祈祷了一会儿，他便把神识沉入自己裤兜里的玉简，仔细地研读起来。

讲台上的庄老师，才开口讲了几句，便发现这马树恒已经走神了，根本就没有认真听讲，便认为这个新转来的学生应该是个不怎么好好学习的学生。到了高三，如果一个学生还不知道努力，那这个学生基本就没有考学的希望了；而到了高三复习班，如果这学生还是不知道努力，那这个学生基本上就是一个混子。

庄老师也不想在一个混子学生身上浪费自己太多的精力，想着抽时间再找马树恒谈一谈，如果能挽救，就挽救一下；如果他实在是朽木不可雕，那在现今的教育体制下，也只能让他自生自灭了。毕竟庄老师心里清楚，现代的社会、家长没有给老师那么大的权利，同时也就免去了老师们很多的义务，有时候老师管得多了或者管教时手段过激些，反而会给自己、给学校和社会带来一些负面的影响。其实现在很多教育者和家长都知道，一些孩子在学校，并不是为了学习，而是为了安全地长身体。

马树恒觉得好像只是一会儿时间，就到了吃午饭的时候了。下课铃响过之后，庄老师宣布下课，同学们都出去吃午饭了，他也不觉得饿，可由于这是第一天来这所学校上学，他得先把这里的环境熟悉一下，也就跟着同学们走出了教室。站在二楼，他看到卜耀连同学跟一群自己班里的同学说笑着，便下楼跟了上去。

自己连学校餐厅都不知道在哪儿，所以他只能跟着人家走。他快步走到卜耀连同学身边，跟班里其他同学也打了个招呼，就跟着大家拐到一条大路上一块走了。大路上挤满了男男女女的学生。走了十几米远，卜耀连同学一边左顾右盼一边问道：“咱们快到餐厅了吧？怎么咱学校餐厅也分男女吗，这边怎么就没一个女的呢？”

几个同学齐刷刷地把目光一下就全集中到了他身上，表情丰富地看着他，看得卜耀连同学一阵莫名其妙。其中一个看起来个性比较活跃的同学走到他身边，把一只手搭在他肩膀上，另一只手指了指前面。

马树恒和卜耀连同学一起伸头看去，只见前面十几米外有一个圆形拱门，拱门上面是两个大大的红字：男厕。

一见这两个字，卜耀连同学自己大笑了起来：“我靠，哈哈，我还以为咱们要到餐厅吃饭了呢，居然是到了厕所。这还没去餐厅倒是先找到这个必不可少的地方了，快走，咱们先不吃饭，先上厕所。”

马树恒和其他同学都怔怔地看着这货，好一会儿都没迈开步子，用眼光告诉卜耀连，你怎么都不嫌恶心呢？虽然说的都是大实话，可你丫的就不能在饭前别说出来吗？

几个人上完厕所，刚走出拱门，厕所里就传出一阵喧哗之声，夹杂着一声声的惨叫，很明显，厕所里有人在打架。

马树恒不想多事儿，也不想过去。卜耀连同学倒是很热心的样子，拉着他想要往回走去看热闹。这时，刚