11. 第 11 章(第1/2 页)

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最后一次教学后，南星和荀爽互相告别，荀爽拒绝了南新乡送的请求只道 “此时不送，来日还会再见。”

南星也没有坚持，径自坐车离开了。

回到庄子后，她要面对的是繁复的工作。

此时泥瓦匠已经按照他的要求，把字块们都做了出来，正等在宅子门口。

因为是少主人吩咐的第一件差事，所以他做的格外用心，南星在检查之后很满意。

这样，大量印课本的问题就迎刃而解了。

南星把自己写的课本和改编过后的家规都交给了唐管家，让他自行去从管理部门挑几个人按照自己的排版将这些书和规矩印出来。

纸张根本不是问题，南星把控的造纸工厂就在庄子边上，基本上不费什么事就能得到大量的纸。在外面价比丝帛的白纸，到了南星手里也不过是给孩童印识字书的东西罢了。

不管怎么样，庄子里的学堂算是可以正式开学了。

佃户们依照南星的要求，把孩子纷纷送来了学堂。

最近几年收成不是很好，佃户们也不太敢生孩子，于是送来的适龄儿童只有几十，原本担心位置不够的南星，彻底算是松了口气。

因为情报网还需要拼音来传输信息，所以南星不能用教拼音的方式教孩子们识字，只能让他们死记硬背。

但孩童们热情高涨，家里的长辈早就说过识字是一个难得的机会，这个时代的孩子基本都早熟，很快就懂事帮家里做活了，所以大家都学得格外认真，就连最小的孩子都没有吵闹的现象。

她不算一个好老师，但也已经教过不少人，此时还算得心应手。南星先让这些孩子学会了写自己的名字，然后是父母的。

孩子们学得很快，不大一会儿就会写了这几个简单的字。

“以后进学堂就要在门口的登记表上签自己的名字哦！”南星在上午下课的时候对孩子们说。

“是，少主。”底下响起一片稚嫩的声音。

孩子们在昨天的时候就领到了南星命裁缝做的统一的衣服和印好的书本。

因为暂时找不到人做饭，南星便让自家自家的厨子也兼做食堂的餐食，给他多加两个工分。

小白菜们按照南星在课上的吩咐，乖乖的端着家里给准备的碗，在大锅前排队。

南星站在锅前，大声的对底下的孩子们说，“从下午开始，我会教你们新推行的家规，以后吃饭，我会让打饭的厨师抽查你们一个谁能背出来谁才可以吃饭。”

“今天的抽查项目就是把自己的名字写出来。”

南星举着原本放在门口的登记表，让孩子们一个一个的把自己的名字写上，好在大部分小白菜都勤学苦练了一个上午，基本都掌握了自己名字的写法，有的笔顺不对，但是字形是一样的，南星就没有多苛责。

“那么，现在开饭！”在孩子们都打好饭并写了名字之后，南星这样宣布。

其实原本她是不用宣布的，但是必须从现在开始，就给这些孩子们灌输遵守规矩听从命令的思想，所以南星决定以后也都这样做。

就在小白菜们在唐管家的看护下，快乐的吃着自己，人生中第一次饱饭时。

南星自己悄悄的离开了学堂，她要趁着午休的时间去看看水渠挖的怎么样了。

在规划学堂的时候，南星顺便找唐管家要了庄子的地形图，他发现其实庄子的地理位置不错，旁边就有一条流量较大的河，这样的话水利灌溉就成了可以提上日程的计划。

拿出自己半吊子网上冲浪者的经验，南星认真的给村里的田庄规划的水利渠道，她本来想先设计桶车再引水上岸的，可是后来想了想，桶车的抽水量较大，如果直接抽上来，现有的水渠是不能承受的，这样的话很有可能会把田地冲垮，所以只能先开挖水渠。

因为有工时的奖励，所以佃户们出工很积极。南星的规划已经颇具雏形，在看到这样的景象之后，男性就吩咐跟在身后的仆人说，“你去跑一趟匠信那里，就说可以开始造桶车了。”

按照这个进度，等水去挖好桶车就造的差不多了，到时候如果能赶上播种，那么大家的灌溉就能方便不少。

在孩子们吃完饭又休息了一阵子后，南星开始了下午的教学。

“忠于少主，不忘职责。”南星念一句，就让底下的孩子跟着念一句。

……

交