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让区杰在空地上来两把，自己看看，问题到底出在哪里。

撒网分网纲、网兜、纲绳和坠子四部分。撒网的原理很简单，网的边沿挂满铅做的坠子，网撒开后迅速沉到水中，坠子重沉得快，网纲轻沉得慢，因为网纲受到水的阻力，造成沉得快的坠子不能直线沉下去，而是被网纲拉着向中间合拢。在合拢的过程中，在网子范围内的鱼就被包裹在撒网当中，鱼会左冲右突，左冲右突的结果就是冲进网兜中。在拉起网时，慢慢起网，坠子就会贴着水底渐渐合拢，聚在一起，与网兜一起成为锁口，被网住的鱼不会因为向上提升而掉下去。

区杰把网尾的纲绳，套在自己的左手上，然后开始理顺网子，一提一收，动作挺象那么回事，把绳子理好后，开始理网，陈维政知道这一步区杰就错了，顺网的目的是为了在撒出去时网纲之间不要互相牵扯，能顺利张开并达到最大程度。区杰的理网则不同，他在进行形式上的拼凑，左拉一下，右拉一下，并不清楚这样做的目的和意义。陈维政知道这种理得不顺的网不可能撒得太圆，有时候甚至就是一条线或者一只坠。

果然，区杰扔出了一个坠子，陈维政接过区杰手里的网，告诉他理网的方法和注意事项，并不是每一个网目都要清到，只要它不对别的网纲起防碍作用就行。

陈维政理网很快，左一下扔在左手臂上，右一下把有问题的网纲解开。三下五除二，网子理好，让区杰随便提起一边网纲，都是很顺利，很轻松。

然后，陈维政把部分网纲放在左手臂上，说：“阮伯父这面网子比较大，如果单纯用右手，撒得不够大而圆，所以要用左手卡一卡，帮一帮。如果是我们家的小网子，左手提起一角，右手一使劲，100％能撒开。”

说着，腰肢一扭，沉肩扬手，撒网随着身形的方向，在陈维政的右前方呈20度的斜角飞出一面大大的圆形，整整齐齐落在地上。

区杰这回看得比较清楚。理网的时候，要把网纲一把把地理顺，这样在撒的时候才会依次被顺利抛出；在撒网时，拧腰转身和抖腕的动作要一气呵成，那样才能形成一股更大的合力，让网在离心力的作用下充分铺开；网要向上方约15度的角度开始抛开，如果抛得太低的话，不等网撒开，就已经触水，不能完全展开了。区杰对此进行总结：撒网的基本要领还是动作的协调姓，就像投弹一样，在力臂最长的时候脱手，惯姓就越大，网就撒得越开。

陈维政告诉区杰，一般使用的方法是两把撒法：左手握住渔网蹶子和约三分之一的网口部分，右手将网蹶子挂在大拇指上（这是最重要的撒网时用大拇指好勾住网蹶子便于张开口）再握住剩下的网口部分，两手保持一个便于动作的距离，自身体左侧右旋用右手撒出，顺势送出左手的网口，用右拇指带住网蹶子，适时送出。多练几次慢慢就学会了。特点是弄不脏衣服，并可在齐胸水深*作。

区杰按照陈维政的要求，在旱地上撒了几把，在第五把，终于撒出了一个比较成样的圆型，之后，基本上是圆多扁少，说：我们这些人还真是读书读笨了，必须把道理讲得清清楚楚，才能付诸实施。

陈维政说，有一个词叫“纲举目张”，说是就是撒网，我们在古宜，织了这么久的网，练了这么久的手，该收网了。

区杰来到鱼塘边，看到一条大乌草从水底游来，一把撒开手中的网，直楞楞向乌草压去。

收网，五斤多的乌草，今天中午的芝麻鱼片，有了着落。

第二四三章　灌顶传承

第二四三章灌顶传承

小裕继续在庆山学校读初一，庆山学校的初一不叫初一，叫七年级。陈维政觉得这种叫法比较有道理，九年级读完，义务教育就告一段落，是龙你升天，是虫你钻地，各人开始各人的活法。

小裕是全年级八个班的第一，不仅是成绩第一，德智体美劳基本全部占据第一，本来他的字很丑，美术也不怎么地，暑假里，跟着华峥练了几天书法，学了几天国画，居然在庆山学校里，已经远胜同学，成为佼佼者。

现在的学校，习惯于捧高踩低，小裕这种农村户口的孤儿学生，在老师面前一般是讨不到好的，在小裕的班上，居然出现了在上半个学期，有个老师一次提问都没有点过刘裕同学。

跟刘裕共同进退的是汪宁，两个虽然不在一个班，但基本孟不离焦，汪宁在班级的待遇就完全不同，龙江区龙山汽车厂总经理的公子，老师看人的眼神完全不同。至于刘裕的另外两个好朋友，一个是庆山实验区郑建一上校的儿子郑