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不过，男孩子确实需要他人的给予。在吃好、穿好之外，所有的男孩子都需要情感支持：被他人爱、珍惜、赏识、重视、注意、赞赏、理解和接受。如果男孩子的需求得不到满足，他就会觉得被忽略和孤立。他可能会认为，自己一定有什么地方出了问题，并因此失去自尊。男孩子参与吸毒、犯罪或者暴力行为，可能只是因为在他尚没有作好情感自足的准备之前（如果人们可以情感自足的话），大人们已经不再承认并满足他的需求，他因此怨愤不平，要与他们作对罢了。

1。男孩子也需要爱

男孩子常常拐弯抹角地寻求父母及其他亲密成年人的爱。当他们再大一些，能够理解作为男人意味着什么的时候，他们可能认为，做男人意味着感受爱，同时不能表现得过于软弱，让人觉察到他们的爱或对爱的需求。

男孩子很难接受这样的事实：即充满活力、喜欢喧闹，有时调皮捣蛋和具有破坏性的男孩子，也需要沉浸于他人的拥抱给自己带来的温馨和安全感之中。大一点的男孩子接受起来更加困难，当拥抱者为女性之时尤其如此。所以，和女孩子相比，男孩子常常采取更加富有进攻性的方法来获得所需之爱，而女孩子主张自己与生俱来的情感权利，则要直截了当得多。

如果你儿子突然从背后袭击你或者给你狠狠的一拳，这意味着他需要你的爱，所以你最好充满爱意地回应他，而不要因为觉得“受到了惊吓”而对他予以猛烈的回击。你的目标应该是逐渐减少他与父母的联系，同时不让他觉得陷入情感困境或者产生被抛弃之感。

家长：

●当心如下的想法：“我没有得到过或不需要爱的表示，所以，他也会这样。”他与你是不同的。而且那些没有得到爱的表示的人会将之说成“不需要”，以掩饰自己的难过。

●如果你对拥抱他感到不舒服，在拥抱之前和之后，询问他你是否可以拥抱他。

●如果亲吻让他有被侵扰的感觉，可以送给他飞吻。

●爱也可以通过其他方式表达，比如，紧挨着他看电视、读书，或者睡觉之前在他床上坐一会儿。

●你可以通过如下一些方式来表明你对他的爱：对他的想法感兴趣，和他一起关注和做一些事情，理解他的情绪感受。

教师：

●老师不可能像父母那样爱班上的男孩子，但是，他们可以告诉孩子们，他们喜欢、认可并接受自己负责照料的这些男孩子。

●给那些缺乏自信的男孩子安排特别的任务，可以让他们觉得自己非常重要、被人关注、可靠和值得信赖。

2。让他知道你理解他

有一天，他从学校回到家中时，比我很长一段时间里看到的他脾气都要暴躁。他举止粗鲁，显得漫不经心。说起话来，就像在运动场上跟人讲话一样。这时我意识到，他可能是在重复别人对他说过的话。我的理解让他感到如释重负，他猛地伸出手臂搂住我，并大声哭了起来。

所有的孩子在被他人误解时都会感到极度沮丧。起初，他们只是感到恼怒。但是，当误解持续下去时，男孩子就会开始质疑他对自己的看法是否正常、合理和正当。当男孩子认为其愿望总是被人忽略或遭到误解时，他们不仅会感到难堪，而且会越发怨恨和愤怒，更加有害的是，还会产生自我怀疑。

你可以通过预见他的需求，谨慎地说出他可能的想法，来表明你对他的理解。比如，你可以说：“我猜想你感觉有点孤单，是吗？”这样说给他留下了不同意的余地，也避免你给他留下令人激愤、自以为是的印象，或者让他觉得你可能是不对的。

家长：

●接受他对世界的看法——他不一定要同意你的看法，你也不必同意他的看法。

●重视他的独特之处，告诉他你喜欢他什么。

●探寻他行为背后可能的原因和情绪感受，让他知道你了解那些原因和感受。

●重复他对你说的话，以确认你正确理解了他的意思：“这么说，你希望我今晚待在家里，因为我这周每天都工作到那么晚，你感到烦透了，是吗？”

●记住他的好恶。

●说出他对某件事情可能的感受：“你不会喜欢听我说这些，但是我不希望你夜不归宿。”

教师：

●有意识地注意男孩子作业的规律，这