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“最后一节课是我的语文课，我等下上课的时候去注意下汪紫菱有没有异常。”李老师从座位上站起身，整理下自己上课要带的东西，就准备去上课了。走到门还回过头来对里面的两位老师说：“如果你们不急的话就等我回来吧。”然后就头也不回的去高二三班的教室了。

徒留两个老师在办公室里大眼瞪小眼。

刚刚说话的是那个一直严肃沉稳不八卦的李老师么？这是两位老师的心声。不过惊讶了会儿他们就恢复正常了，然后一起默默的整理自己的教案啊，批改作业啊，总之就是找点事做等待李老师的消息。

好吧，人都是有好奇心的。就连老师也不例外。

紫菱同学还不知道，就因为她一个问问题的举动，引起了三个老师的关注，也许不只是老师啊，毕竟她刚刚去问问题的时候是在教室里……

不过这些她都不知道，所以她还在那里乖乖的做着数学作业，争取把作业都能在学校里搞定，回家就能有更多的时间预习后面的功课以及之前的知识。

“喂，汪紫菱你刚刚上去找老师干什么啊？”

紫菱还沉浸在数学的世界里，过了一会儿才反应过来是有人找她讲话。抬头，才发现原来是前排的明天同学。

其实刚开始知道他的名字就叫明天的时候，紫菱其实有狂笑的冲动。不过鉴于那个时候正在上课所以她很艰难的忍了下来。明天同学的爸妈到底是怎么想的啊，怎么会给自己的孩子起这么一个，一个——“通俗易懂”的名字啊，真是好玩。

“额，我刚刚去问老师这个题目怎么做啊？”虽然不知道为什么明天同学会对自己去问老师题目感兴趣，不过她还是乖乖的告诉了明天同学，并把那个题目指给他看。

明天扫了一眼那个题目，是今天老师上课的时候刚刚讲的内容。

其实明天也不是很愿意和汪紫菱讲话的，不过他实在是抵不过自己的好奇心——真的很好奇这个汪紫菱能有什么事情去找老师，才有点别扭的直接询问紫菱的。

其实班上的同学都是很好奇的，不过没有人想去问汪紫菱。这会明天同学主动的问起，大家都竖起耳朵仔细听了。不过答案更是让大家惊奇啊！

汪紫菱居然去问老师题目！！！

讨论（捉虫）

“那这道题你知道怎么做了么？”明天看了紫菱指的那道题目后发现自己也是有点弄不懂的，所以迅速转身拿过自己的笔记本问紫菱。

“额，老师跟我讲了一遍我就弄懂了啊。其实这道题目很简单的，只要你用今天老师讲的那个公式，然后这样这样，再那样那样就可以解出来了。”紫菱看到明天是认真的在问自己问题所以也不藏私，就在自己的草稿本上演示给他看了。

“哦哦，原来是这样啊，我之前把这个题目想复杂了。听了你刚刚的讲解后我觉得我的那个方法也是可以做出来的不过就是有点复杂，你要不要听听啊？”明天看着紫菱的眼睛，眼睛里盛满了渴望。

明天很希望紫菱能够听听自己的解法，虽然那个方法不如她刚刚讲的简洁。

紫菱不忍心拒绝明天的要求，“那好吧，那你说说看吧。”

“恩恩，”明天很开心，不过面上却不漏分毫，只是点点头，然后拿过紫菱的草稿本就在上面演算起来。“诺，我的想法是这里这样这样，那里就该是那样那样……看，我算出来的结果和你的是一样的，证明我这个方法也是可以用的啊。”明天语调轻松上扬，表示着他的开心。

“恩，不过其实你这里可以这样的，”紫菱也很赞同明天的思路，不过她觉得其中的某些步骤是可以精简的，就直接在草稿本上写过他看。“你看，这里如果是用这个公式的话就会简单一点的。”

明天仔细的看了看紫菱写的步骤，推算了一下，“恩，这样就比我刚刚想的要简单点，而且也不容易出错呢。”

“是啊。”紫菱很开心。刚刚不光是从老师那里知道了这道题的解法，还和明天讨论出来另外一个解法。

明天解决了题目以后才发现自己刚刚是在和“差生”汪紫菱讨论题目，而且还讨论出了结果……

汪紫菱还在开心刚刚的成功，然后也不管明天是否还在旁边就投入到下一题的解法里了。当她写了几个步骤以后，本子上突然出现一支笔在自己写的步骤旁写了另一个公式。

“你这里应该用这个公式会比较简单一点，如果你用你刚刚的那个公式的话就会复杂一些，而且最后的结果有可能算错。”明天也不