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整洁朴素。太子读书的无逸斋，也和澹宁居一样，布置得非常简朴，殿室没有雕梁彩。较为有趣的是，无逸斋前，一生喜爱科学种植的康熙皇帝，特地种植了五谷杂粮，将这里布置成了半耕半读的田园。庭院的草木、五谷杂粮，完全是一种隐士书生式的幽静儒雅环境。康熙皇帝对太子可谓用心良苦。从此以后，每天日出日入，太子除了休息和吃饭，就是与师傅们一起研讨四书五。一向温和有礼的太子允，非常理解父皇的苦心安排，很愉快地接受这一切，也更加用功地读书学习。

4。恶梦般的教书生涯

康熙皇帝的太子是位读书天才，也是一位毁灭于读书生活的悲剧性人物。他的事例，在以后清代皇帝的读书生活之中，都引以为诫。

太子允十四岁了，读书十分认真，其学习之刻苦、学问之精达、做人之纯粹，使汤斌等几位师傅，除了叹服之外，仍然是叹服，实在无法再给太子一些人生的指点。读书学习，用功苦读，聪明听话，生活极有规律。师傅们所能做的，就是劝告太子，不要读书太过，要适当休息。

同时，几位师傅也隐隐担忧，太子如此用功，会不会出现意外？师傅们被太子突破极限的用功读书所震惊，他们从来没有见过如此酷爱读书的学生，也从来没有见过这样克勤克俭、专心读书的太子。因此，他们每天十分勤恳地侍立在认真读书的太子一旁，几天下来，耿介、汤斌已支撑不住，累病了。无奈之下，汤斌、耿介不得不上书，祈求皇帝解除他们太子导师的职务，另择贤良之师。

六月九日，大约早晨卯时，太子就洗漱完毕，已早早地坐在无逸斋书案之前。太子师傅达哈塔、汤斌、耿介一脸疲倦，进入无逸斋。师傅们恭敬地向太子行礼，太子还礼之后，师傅们侍立在太子书案东侧。同时，起居注官入内，行礼之后，侍立在太子书案西侧，以便真实地记录太子的读书生活。太子衣着简朴，面色红润，先用清脆的声音，朗诵今天要学的儒内容。　。　想看书来

五、可怜的师傅们（4）

这一天，太子要学习和研讨的内容是《礼记》，太子讲读了书中的数节内容和义一篇。他大声朗诵，声音清远，富于磁性，句读铿锵有力。一遍接着一遍，反复地诵读，陶醉其中，没有一丝的倦怠。每一次，太子都是那样专注，声音抑扬顿挫，态度认真如一。

太子大声朗读了几遍之后，感觉差不多了，站起来恭敬地对汤斌师傅说：“师傅，书我已念熟了，可以背诵吗？”汤斌很欣慰，诚恳地说：“昨天皇上已谕令太子背书。今天，请太子自己定夺吧。”太子点点头，自觉地开始背书。过了一会儿，康熙皇帝身边的侍卫前来传话：“皇上令尔等与皇太子背书。”允与师傅会心地一笑，太子已背诵下来了，就将手中的《礼记》交给汤斌师傅。汤斌老眼昏花，看着书都费力，却听见太子开始大声背诵，竟然一字不差地背诵出了刚才朗诵的全部内容！

汤斌十分满意，认为此书章节已领会和掌握，便用笔点定了下一章节需要朗读和背诵的内容。汤斌自己先读了一遍之后，已有点气？？了。这时，康熙皇帝的侍卫又来了，传话太子：“皇帝马上就到。”不一会儿，一身正装的康熙皇帝，神情严肃地来到太子的书房。皇帝看一眼太子，问汤斌等人：“皇太子怎样？背书能熟否？”汤斌自豪地回奏：“回皇上，太子读书、背诵，甚为纯熟。”

太子允一直静静地侍立在旁边，神情专注地站立在康熙皇帝的身旁，手里捧着刚才他读过的《礼记》。这时，康熙示意，太子当着父皇的面，又一字不错地背诵了一遍。还想接着背诵，康熙示意停止，并把书还给了太子，表情依然严肃，并没有夸奖他。然后，康熙皇帝转向汤斌等人，他们一起探讨了一番学问，就《礼记》一书的义内容和部分章节，康熙皇帝问了几个问题，耿介基本上回答不上来，汤斌师傅也有部分被皇帝难住。

康熙皇帝是位勤奋读书的皇帝，也是一位博学的君主。多年来，他对宋明理学充满浓厚的兴趣，对宋明理学的流派、学说作了非常深入的研究，他的研究和探讨，似乎超出了一个皇帝所能够和应该关心的范畴。康熙皇帝的记忆力十分惊人，他幼年背诵的书，几乎张口就来，记忆深刻。此刻，康熙皇帝询问了师傅之后，就请汤斌任意说出他所知道的儒家书中的句子，向他问难。汤斌想了想，恭敬地问道：“请问皇上，《中庸》之中，‘喜？？哀乐之未发’一节，恭请皇上俯赐圣教。”

康熙皇帝略一沉吟，从容不迫地背诵了《中庸》这一节的原文，然后，十分自信地讲解这一章