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他是知道林默有在大學當客座教授，會將非物質文化遺產的課程，也會介紹古琴文化、歷史故事以及制琴工藝等等。

林默問道：「聽說學校還想邀請你去做講座。」

陳宇暘：「對，有這回事。」

確認這是林默任教的學校後，陳宇暘便準備將此事答應下來。

林默打字：「其實不必因為我去做你本來不準備做的事情。」

陳宇暘在屏幕後笑了，心道這是說的話。

他坦白自己的想法：「只是覺得這個學校能請到你，很有眼光也有實力，和這樣的學校合作也算是一件好事。」

在陳宇暘心中，林默一直是在專業領域非常厲害的人，或者說，在他心中，林默就是最好的。

無論是面對自己時，還是在大眾面前的模樣，陳宇暘都很喜歡。

對林默說的這番話並不帶吹捧之意，而是發自內心。

林默指尖觸著手機鍵盤：「嘴真甜。」

陳宇暘：「你嘗嘗？」

很快，微信提示：[對方撤回了一條消息]

林默：「……」

陳宇暘一時後悔，自己怎麼就那麼順地將自己心裡話發出去了。

他想要補救：「剛剛手滑了，發錯了。」

林默笑著給他發了一個親親的表情包。

這下像是觸發了某個機關，陳宇暘有被鼓勵到，他發了一排親親抱抱的表情。

林默盯著這些小表情看了好一會兒，才收起手機開始處理正事。

走進自己所開的另一家琴社中，林默忽然聽到了嘈雜的聲響。

他順著聲源望去，發現是一個十二三歲的小男孩，背著古琴，正在委屈地抹眼淚。

他身旁站著以為雙手環抱在胸前，臉上還帶了怒容女人，和小男孩的臉蛋很像，應當是他的母親。

男孩和女人的對面是社內的秦老師，也是學院出身，水平挺不錯。

秦老師脾氣很好，待人也親和，很受學員們喜歡。

他應當不會和學生以及家長產生什麼矛盾才是。

林默上前跟家長打了個招呼：「您好。」

小男孩的母親轉頭看到了林默，她自然是認識這位古琴演奏家的，當時也是看了節目，以及了解了各方評價，才會選擇給自己的孩子來這家琴社報名。

她朝著林默點了點頭：「林老師。」

林默溫和地問道：「請問發生什麼事了？」

還沒等女人開口，小男孩便抽噎著道：「我媽……她、她不准我再學琴了。」

女人聽了這話，又有些生氣起來：「我花那麼多錢幫你買琴，供你來學，你學成了什麼樣子？學習嘛學習搞不好，樂器每天練練也都是在划水，一點兒都不認真。」

小男孩抽噎得更厲害了：「我、我沒有劃……划水。」

林默對小男孩的母親道：「您先別生氣，可以說一下經過嗎？」

秦老師拍了拍小男孩的肩膀，給他遞了紙巾。

小男孩一邊掉眼淚一邊擦。

林默也聽到了事情的經過。

第30章 舊址 似乎並沒有什麼改變。……

小男孩今年剛上六年級，已然背上了升學的壓力。

可最近幾次考試，他的成績一跌再跌，下降得厲害。

母親發現了不對勁，一次提前下班，發現了兒子竟在偷偷打遊戲。

他的手機平日裡都是被沒收的，只有在周末的時候，會拿出來給他放鬆一下。

可沒想到，不知是什麼時候，小男孩找到她藏手機的地方。

這一次兒子偷玩被發現，便引發了二人之間的矛盾，母親查了下他登陸的時間，發現小男孩在房中練琴的時候，有時候都會偷偷玩。

女人自然是生氣，將孩子教訓了一頓，將手機再次沒收。

她覺得孩子這種態度，真是有些對不起自己給他花費的金錢，既然他沒有練琴的心思，於是就想將課退掉。

作為懲罰，她還帶著孩子前來，讓小男孩主動和老師說，之後就不學琴了，將租借的琴還給琴社。

因為考慮到並不是所有家庭都有條件購買古琴，或者是願意去購買。琴社一直有租借練習琴的服務，當然也會收取訂金和一定的租賃費用。

小男孩被逼著到了琴社，主動和秦老師說明情況。

聽完之後，林默問那個孩子：「你還想繼續學琴嗎？」