第8部分(第1/4 页)

倜挥斜鸬牧恕Ｂ呒�陨淼钠溆嗖糠志鸵巡皇鞘�愦看獾睦硇匀鲜叮�蛭�庑┎糠侄家�燃俣ǜ拍詈�迦Φ墓叵岛妥楹希��拍罡�揪褪侵辉谙纫延辛说闹惫郾硐笾�蟛庞械模�⑼�獗硐蟮墓叵倒钩伤��康谋局剩�佣�拍钜咽窍燃俣�苏獗硐蟮摹２还�捎谡饧俣ú⒉簧婕案拍畹墓潭�谌荩��环悍旱厣婕案拍畹氖导蚀嬖冢�敲矗��鏊道矗�呒�钥伤阕鞔看獾睦硇钥蒲АＴ谄渌�磺锌蒲е校�硇跃徒邮芰死醋灾惫郾硐蟮哪谌荩涸谑�е姓饽谌堇醋韵扔诰�椤⒅惫鄣匾馐蹲诺目占涔叵岛褪奔涔叵担辉诖看獾淖匀豢蒲е校�词窃谖颐嵌杂谧匀还�滔扔谝磺芯�榈闹�吨校�蒲У哪谌堇醋源看獾奈蛐裕�蠢醋砸蚬�杉案寐珊褪奔洹⒖占涞拇看庵惫巯嘟岷系南妊槿鲜丁Ｔ诖艘酝獾囊磺锌蒲е校��胁皇谴由鲜隼丛椿竦靡磺校勰谌荨车目蒲В�桓爬醋跃�椤！爸�备�揪褪牵涸谌说男闹堑娜�ο掠凶趴梢匀我飧粗频哪承┡卸希��庑┡卸显谒�亲陨硪酝獾谋鸬氖挛镏杏衅涑浞值娜鲜陡�荩患词撬嫡庑┡卸鲜钦娴摹Ｋ�灾挥谐橄蟮娜鲜恫攀恰爸�保��且岳硇晕�跫�摹６�锼淙灰灿兄惫鄣娜鲜叮�⑶宜�亲雒握庖皇率祷怪っ魉�怯卸杂谥惫廴鲜兜募且洌患扔屑且洌�比灰灿邢胂蟆５�茄细竦憬玻�颐蔷筒荒芩刀�镆灿兴��Ｎ颐撬刀�镉幸馐叮�蔷褪撬狄馐蹲饔谜飧龈拍睿�谟镌瓷纤浯印爸�倍�矗�赐�硐笞饔谜飧拍睿�宦凼悄闹直硐笞饔茫��弦恢隆Ｒ虼耍�颐撬抵参锼溆猩���次抟馐丁Ｋ�浴爸�北闶浅橄蟮囊馐叮�闶前言诒鸬姆绞较氯鲜读说囊磺杏衷诶硇缘母拍钪泄潭ㄆ鹄吹淖饔谩�

§11

在这种意义下，“知”的真正对称便是“感”，所以我们要在这里插入“感”的说明。指“感”这个词的概念始终只有一个否定意味的内容，即这样一个内容：那出现于意识上的东西不是概念，不是理性的抽象概念。在此以外，不管它是些什么，就都隶属于“感”这概念之下。＇感＇　这个概念有着广泛无边的含义圈，所以可包括一些极不相同的东西；如果人们还没认识到只有这些东西在这否定的意味上不是抽象概念这一点上是互相一致的，还决不能理解它们何以能类聚在一起呢？因为最不相同的，甚至敌对的因素都并存于这一概念中，相安无事；例如：宗教感，快适感，道德感，分为触着感、痛感、色彩感、声音感、谐音感、不谐音感的各种身体感，仇恨感，憎恶感，自满感，荣誉感，耻辱感，正义感，非正义感，真理感，美感，有力感，软弱感，健康感，友谊感，性爱感等等等等。所有这些“感”之间，除了否定意味的共同性，即全都不是抽象的理性认识这一点外，根本没有任何共同性。这还不算，最为触目的是人们把空间关系先验的直观认识，甚至把纯粹悟性所有的先验直观认识也置于这一概念之下；或是说每一认识，每一直观，只要仅仅是直观地意识到的，还没有在概念中沉淀的，都是人们感到的。这里为了说明起见，我想从新出的著作中举几个例子，因为这些例子对于我的解释是非常巧合的一些证明。我记得在欧几里得德译本的导论中读过这样的话，意思是说人们应让初学者在讲课之前，先绘制几何图形，以便在未从讲课获得完整的认识之前，先就感到几何学的真理。同样，在席莱尔马哈所著《伦理学批判》中也谈到逻辑感和数学感（第339页），还谈到两个公式间的相同感或不同感（第342页）。此外，在滕勒曼著《哲学史》第一卷第361页上也这样说：“人们感到那些错误推论是不对的，但又找不到错误何在。”＇总之，＇　人们一天不从正确的观点考察“感”这个概念，不认识那唯一构成其本质的否定意味的标志，那么，这概念，由于其含义圈过于广泛，由于它只有否定的意味，完全片面规定的，贫乏的内容，就会不断引起误会和争论。在德语中我们还有意义颇为相近的感觉（die　Fmpflndung）这个词，＇也足以引起混淆，＇　所以指定这个词专用于身体感，作为“感”的一个低级类别，那或者更要适当些。“感”这概念，既和其他一切概念不成比例，无疑的有着下述这样一个来源：一切概念——凡是词所指及的也只是概念——都只是对理性而有，都是从理性出发的；所以，人们以概念说话就已经是站在一个片面的立场上了。可是从这样一个立场出发，近于我的就显得清楚明白，还要被确定为肯定的方面；远于我的就含混不清了，并且随即也就只计及它的否定意味了；所以每一民族都称其他一切民族为外国人；希腊人称其他一切民族为夷狄，凡不是英国或非英国的，英国人都称为“大陆”和“大陆的”，基督教徒称所有其他的人为异教徒