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受限，学习自然吃力。妈妈的德语也是半路晃荡，爸爸还经常出差，所以最保险的方法就是等到童一能够轻松面对老师提的要求、轻松完成老师布置的各项作业时再上学。父母都想拥有一个快乐自信的孩子，
你说对吗？
童一的性格比较追求完美，有自己的主见和逻辑，能安静地做喜欢的事情，接受新东西能力很强，也很乐意学习各种内容，这都是他的优点，所以从学习角度来讲，做父母的不是很担心。但他也有很多缺点，例如比较内敛、慢热、没把握的话就不发表意见，如果从培养孩子乐观自信方面来讲，这些就都是负面阻力了。
虽说童一所在的班级是小班级，只有19个孩子，但如果他一直胆小忐忑，局促不安，不要说老师不喜欢，长此以往，孩子也会被动地跌入恶性循环难以自救。孩子需要肯定，需要表扬，需要被欢迎，但这都需要孩子自己首先要强大，不然，只会被嘲笑和欺负。
作为家里老大，童一有很强的领导意识，好胜心强，希望自己赢，自己最棒。这些特点都是双刃剑，如果环境合适，点拨得当，孩子会坚强勇敢，不怕挑战。但如果过早地把他放置在勉为其难的境地中，周围再夹杂各种明暗打击，掺上他性情里的缺点，雪上加霜，到时就肯定是手足无措、紧张被动，最后会更加缩手缩脚孩子的性格需要慢慢培养，所以家长得帮孩子把关，在他最需要帮手时，适时给予帮助和呵护，然后他才会更强大，更有能量去面对周遭的各种挑战。
一年时间，孩子的身高也会有很大区别，在小学的几年，身高优势也许就是他的领导优势，如果再加上心理上的充分准备，孩子基本可以在学校里开心地学习，能比较轻松地建立自己的小圈子，与其他孩子和老师建立友好的融洽关系，从而良性循环，保证他在学校的学习生活顺利美好。
为了我们的孩子更勇敢、更强壮、更具备抗压能力，如果可能，让孩子晚一年入学吧。没有谁会嘲笑他比人家大半岁，大家只会嘲笑谁比较弱。不要相信商家叫嚣的“不要让孩子输在起跑线上”，如果真有起跑线在那里，晚一年上学的男孩儿，有更多力量、更多智慧，他只会跑得更好，赢得更有把握。
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第7节，Part3：妈妈，我想养一只狗
Part3：妈妈，我想养一只狗
在德国几乎是家家养狗，而且大狗居多，这些狗狗和主人一样，可以自由出入公园、商场、餐厅，街上还能看到很多大狗跟着主人等红绿灯，乖乖地走在人行道上，不狂吠，也不追人。后来我慢慢了解到：这些狗狗都在学校里经过专业的训练，懂礼貌，懂规矩，而且听指令。
喜欢动物的童一慢慢长大，一个念头越来越强烈：“妈妈，我也要自己养一只狗。”他天天申请，后来不惜动用他生日礼物的权利：“妈妈，7岁生日我什么礼物都不要，我就要一只狗。”
童一爸爸也很喜欢动物，他几乎养过所有的宠物，包括蛇、大鹦鹉，养过一只狗狗享年17岁，养过一只猫咪终养18年。他对宠物的情感以及养宠物的各种知识，自是不用赘述。c米c花c书c库c ；www。7mihua。com
问题是本大妈，活到一大把年纪，还从来没养过宠物。对狗狗，觉得它很可爱，很漂亮，但是对怎么收拾臭臭，怎么清扫那漫天飞的落毛，怎么对付它们身体的异味，没有任何经验可谈
爸爸不露声色地找了各种视频，还给童一买了两本关于狗狗的书。得，童一每天搬着他的“大部头”来找我：“这个小狗太甜美了，妈妈你看它的大眼睛。”后来爷儿俩慢慢集中到要养金毛，就又专门买了一本喂养金毛的书，童一更是时不时来找我探讨：“妈妈你看它们小时候，太甜蜜了，你看它的眼睛。”
童一应该不懂得公关技巧，他只是太喜欢了，很自然地就来和妈妈念叨。一开始他并不知道不让养狗的主要阻力来自妈妈，爸爸给他解释是他太小，还没有能力养狗狗，所以小男生只能眨着期盼的眼睛说：“我等吧，等我上了二年级，我们就可以养只小狗了。”
童一爸爸因为看到过很多人头脑发热买了狗狗，结果很快就改变主意不要了，或者狗狗生病了老了就遗弃了，所以他觉得养狗需要很慎重，得做好十几年有狗需要照顾的心理准备。无论狗狗怎样，都得当做家人对待，不离不弃更不能慢待。他一直很聪明地不做本大妈的游说工作，因为他也知道，说到底，养一只狗，重点的工作、大量的工