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他使劲挠着头：“这个怎么可能啊？”

我：“否则我帮不了你。”

他认真的想了好一阵：“嗯……我试试吧……但是我只能说尽力……你原来听课都听哪儿去了？”

我无比坦然的承认：“睡着了。”

他叹了口气：“来我书房吧。”

我发现能有个自己的书房是件很爽的事儿，不管是否看书，那个气氛还是挺不错的。至少说起来很牛的感觉。

坐下后，他认真的看着我：“你在考验我的教学水平……这样吧，我看看能不能压缩最实质的内容，用最直白的方式给你解释下多宇宙理论。”

我鞠了个躬：“如果真的能，那我以后就听您的课了。”

他笑了下：“嗯……从这儿说吧：在19世纪的时候，物理界有个共识，象光啊，电磁啊，这类的能量都是以连续波的形式存在的。所以我们至今都在用光波、电磁波这类的名词。对于这一点上，是19世纪的物理界的很大成就。如果有人对此质疑的话，用一个实验就能证实这一点。”

我：“嗯，弄一堆仪器干点儿啥。最后得了个结论，所有人目瞪口呆，这个我理解。”

量子物理教授：“你错了，这是个很简单的实验，任何人都能做。”

我：“哎？是吗？那你现在做给我看！”

量子物理教授：“别急，我会做给你的。咱们先说第一步：假设啊，假设你在我这个门上掏出个竖长条的缝隙来，我站在外面用手电向里面照射，你关了灯在屋里看。墙上会有1条光带对吧？”

我：“对，怎么了？”

量子物理教授：“好，现在假设门上掏了2个竖长条缝隙，我还是站在外面用手电筒照射，你会在屋里的墙上看到几条光带？”

我：“2条啊，这个有问题吗？”

他笑了：“真的吗？我们试试看。”说着他找了张硬纸，用裁纸刀切了2条窄缝，又翻出了手电筒。

我看着他折腾不解的问：“难道不是2条吗？”

他在关灯前神秘的笑了下：“看看就知道了。”

他打开手电筒，用那张有2条缝隙硬纸挡住光束。墙上出现了一系列的光栅（见图1）。我像个白痴似得发出惊叹：“天呐，居然这么多！”。

量子物理教授：“看到了？”

我：“怎么会这样？”

他重新开了房内灯坐回我面前：“透过缝隙的光波是相干的，在有些地方互相叠加了，然后就是你看到的，出现了一系列明暗效果的光栅（见图2）。”

我：“真有意思。”

量子物理教授：“我们还是假设，假设门被掏出了4条缝隙，墙上的光带会是多少？”

我：“呃，我算算……加倍再加上叠加……”

量子物理教授：“不用算了，这种情况下得到的光栅只有刚才的一半。”

我：“4条缝隙的比2条缝隙的光带少？你确定？为什么？”

量子物理教授：“你不信？我们可以再做实验。”

（受字数限制，本篇未完待续）

我：“不，我信了，告诉我为什么。”

量子物理教授：“因为缝隙过多，就造成了光波互相抵消掉，互相干涉了，这也就是光干涉现象。这个实验叫‘杨氏双缝干涉’【注①】。你回家可以尽情的做这个实验。”

我：“嗯，我也许会做的。但是这跟多宇宙有什么关系？”

量子物理教授：“有，实验证明了光是波，但是后面出了个小问题：用光照射金属板，会产生电流，没人知道为什么。后来经过反复试验，通过研究金属板上光线的量和产生电流量的关系，得到了一个结论。”

我：“那个光照和电流关系怎么回事儿？一系列的计算？”

量子物理教授：“对。”

我：“好了，不用告诉我那些公式或者计算了，直接告诉我结果吧。”

量子物理教授：“嗯，你有兴趣可以查到的；结果就是：光其实连续独立单元形式存在的能量，也就是一种粒子【注②】。这就是量子物理学的开端。”

我：“……那个杨什么的实验呢？被数学推翻了？”

量子物理教授：“看上去是的，因为这不合理。然后物理学家们开始争起来了，但是谁都没办法否定——因为这不是说说的事儿，计算过程摆在那里，没有作假。这种混乱直到爱因斯坦对于原子的研究以及粒子的研究发表后才