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刚才是她第一次和易丞站得这么近，古以箫有种错觉，他身上具有的气质丝毫不像一个为人师者，至少她站在别的讲师或教授身边，没感觉他们有像易丞这样的气质。一个大学教师应当具有什么气质？稳重，ｎｏ，站近了才发现，他一点也不稳重，一脸戏谑；谦逊，ｎｏ，他很自命不凡，而且好像正在计划什么针对她的行动。他平时都戴了黄药师的人皮面具，一般人看不出来，非得站得这么近，看得这么认真，还要加上她二十几年的智慧，才能得出这样精准的结论。古以箫如临大敌，看着他慢慢踱回讲台。

“上学期，我教的是当代形而上学与认识论，有一个同学得了满分，所以我占用大家一点时间，当众表扬一下这个优秀的同学。”他的语调还是很平板，不急不徐，更不带任何偏爱和赞赏的语气词。

教室里想起了惊异的声音，同学们议论纷纷，古以箫听见有人说他写了三千字，只得了七十几分，还有人说自己写到手抽筋，晚上做梦还梦见自己在写考卷。花知之用一种花痴的目光望着她，恨不能马上与她来个灵魂的交换。

修长的手指按上鼠标，轻轻点了一下左键。（导演：快！来个特写！）

教室里立刻炸开了锅，古以箫也愣住了，只见幻灯片上，赫然写着五个大字加一个感叹号——“这就是勇者！”

“古以箫同学。”易丞的语气，忽然有了变化，最后一个字，他念得很长。

同学们安静下来。

易丞回头看了一眼巨大的幕布，看来那五个字的效果很不错。他的语气又恢复了平板而无顿挫，“按照普通老师的评分标准，这样的答案是不合格的。虽然我给了你分数，但是怕有很多人不服，这样，我问你几个问题，如果你都能回答出来，满分就永远保留，如果答不出来，我会向学校申请满分清零。”

古以箫想用砖头狠狠拍几下他的脑袋，拍开来看看他脑子里装是是不是被水泡过的纸巾，要给满分的是他，要给零分的又是他，早知道这样，当初平均一下，给个５０分就好了。他就是存心找自己麻烦，为什么？肯定是因为他当年没有这样的勇气，在她身上得到体现后，满足了他年轻时（易丞：喂，无良作者，你什么意思？我现在很老？）叛逆的个性，但又让他嫉妒非常。哼，她才不怕他呢。

“易教授，我听说，为师须严谨，具体几个问题？”她细声细气开口问，语气柔柔软软，听不出有一点顶撞。

易丞感觉到这个子只到他肩膀上一点的女生散发出的巨大敌意。他抿唇想了想，“三个。”

古以箫点点头。

她倒是乖巧得很哪……易丞沉默了很久，最后推了推那副很有学者架子的眼镜，问道：“这个答案是你在两个小时的考试时间内思考出来的吗？”

古以箫对着话筒，单纯地眨了眨眼，吐出两个字：“不是。”

“那么，你用了多少时间？”易丞并不想存心找她麻烦，只要她说出自己为什么给出这个答案，他就不再追究她考试时的真正想法。

“加上写字的时间，一分钟。”

易丞怔了怔，她回答得如此利落，好像是在嘲笑他的题目出得愚蠢，他被搞得方寸大乱，不禁脱口而出：“只有一分钟？”

“是啊。”古以箫露出一个诡异的笑容，刚好让易丞看见，又不让同学们发现。

“为什么？”易丞提高了声调。

“易教授……”古以箫装出很诧异的样子，无辜地看着他，一副很怕怕的表情，好像自己是个被玩弄后惨遭抛弃的女子，看上去实在让人同情不已，“我们不是说好，只问三个问题的么？”

所有的血直冲向脑门，易丞差一点就要当场撕去自己的“正经面具”，把古以箫脱光了倒吊起来打。他板着一张脸，望着她那明显是故意装出来的怨妇像，却无可奈何。像她这么聪明的学生，满分就满分吧。

下课铃悠扬地响起，易丞对古以箫扬扬手，示意她下去，然后低声说了句“下课”就收拾东西离开教室。难道，这就是所谓的“道高一尺，魔高一丈”？他不禁回头望了一眼古以箫的背影，却刚好和她回头时的目光对上，两人都停下来，古以箫回以一个很淑女的微笑，易丞则是以一个颇邪气的笑容作为告别。

☆★

夜晚，宿舍里几个女生最喜欢做的事情就是夜聊，这似乎是她们除了上网以外最大的兴趣。今晚的话题，落在向来很低调的古以箫身上。

我们先来解决一个问题——古以箫一活宝为什么总是很低调？读过古以