第242章 强军理论(第1/1 页)

朱由榔宣布成立军官学校时表情郑重，军官们惊讶不已。 他们原以为像他们这种大老粗，认得几个字，能看懂军令就很不错了，没想到陛下不满足于此，居然成立专门的武学给他们继续进修。 朱由榔一再强调认识文字的重要性，很多人都能接受。毕竟都司已是中层军官，坐营都司还直接管理五百人的战术营，一营之长，责任重大。 战术营是完整的战斗单位，远近火力都有，能独立执行战斗任务，有时会被安排到距离主力比较远的地方。 以前大家都不认识字，临时命令大多靠传令兵来口头传达。 这种传达方式一般没什么问题，只是不能传达很长，很详细的命令。因为传令兵在途中可能会遗忘一部分，命令越长，遗忘的可能性越大。 传令兵走着走着把传令内容忘了，又不敢返回询问，只好凭模糊记忆乱说一通。这还算好的，直接畏罪潜逃的事也曾经发生过。 把军令写在纸上是更稳妥的方式，可以防止遗忘，可以留底备查，还可以加盖大印防伪，怎么看都比口头传达要好很多。 不过看得懂军令不难，只要识得千把个字就够，不至于需要专门成立一个学校。 这样大动土木，劳师动众，显然不仅仅是为了教认字那么简单。 按军官们的理解，学校就是书院，是读书人做学问，精研四书五经的地方。 关云长夜读春秋的故事大家都知道，不过那是传说，他们做梦也没想过效仿，更别提进书院精研诗书了。 很多人都在暗暗的怀疑，陛下会不会想在军官当中挑一些人去当文官。军官都是大老粗，这怎么能成？ 不过很快他们就发现担心毫无必要，因为从朱由榔随后公布的课程来看，军官学校和传统的书院有着天壤之别。 军官学校里没有四书五经，更不会有诗词歌赋，军官学习的内容的主要是如何打仗和为什么要打仗。 陆师方面，基础课程的有步兵操训、射击、行军、宿营和野外勤务等基本军事常识。 中级课程有排兵布阵、火炮使用、修壕筑垒和战斗联络等。 御林军扩张得太快，很多千总、都司一级的军官两年前都是大头兵而已。 中低级军官提拔的原则一向是谁武艺高强、战斗勇猛谁就容易晋升。很多人的军事知识和指挥能力都很弱。 可到了中层军官的位置，个人勇武的作用变弱，指挥能力的作用急剧上升。 指挥能力强的军官能带部下不断取得战果，能力弱的会导致部下损失惨重。等经历过很多次大战，真正合格的军官才能逐渐浮现出来。 老军队的中低级军官在历次战斗中淘过数次，合格的比例高，整体战斗力就强。新军的军官没经受过考验，战斗力就弱。 很多千总、都司都隐约认识到做军官要知道得更多，只是苦于无处去学，只能在训练和实战中自己领会。 现在皇帝专门建立学堂传授这些知识，让他们有种久旱逢甘霖的感觉。听说授课师傅中有很多高级将领，他们更是兴奋异常。 大明对于师道是很看重的，跟高级将领直接学习军事，就等于亲传弟子，对以后继续晋升有莫大好处。 至于如何制定战略战术、安排作战计划等高级课程他们想都不敢想。这些都是领军大将才配拥有的才能，都司一级军官们只能仰头遥望，不敢奢求。 高级班的授课老师将会是贺九义、马惟兴这样的大帅级人物。 朱由榔还承诺，以后李定国、白文选或者马宝来安南叙职，他还会额外安排这些名将到军官学校来讲学。 简而言之，朱由榔希望通过这个军官学校提升军官的整体素养，让安南两万新军能迅速地成长起来。 虽然学得好并不能代表实战强，不过朱由榔认为拥有理论知识的军官，在实战中成长得更快。 如果这些军官经过培训后能减少两成的战斗损失，那一场大战就可能少死几百人、几千人。 水师军官要学习的知识比陆师还要多。舰炮操作、掌舵操帆等只是基础，天文、潮汐、洋流、导航等航海术才是最难以掌握的专业知识。 陆师军官也开始理解，为什么水师军官的级别稍微要高一些。 陆师领五百部众才是都司，而水师中领一两百水兵、水手的船长也达到了都司级别。 朱由榔还打算以后增设专门的炮兵理论课程，让炮手们学习理论知识去改良火炮使用技术。 不过手上军事人才很多，社科人才也不少，自然科学方面的人才却非常紧缺。 现在牛顿才十九岁，在英国名声不显，更还未曾发表力学三大定律。 经典力学是研究火炮弹道轨迹的基础，没有这个研究就没有理论依据。 如果朱由榔自己率先提出，又太惊世骇俗，非常不好操作。 “有什么办法能把牛顿、胡克、惠更斯和布莱尼茨这些人挖过来？” 朱由榔摇摇头，暗笑自己异想天开。步子不能一下跨得太大，先把军事学校立起来再说。这章没有结束，请点击下一页继续阅读！