第12部分(第1/4 页)

目前学校的课业负担使学生们很难做到将学习作为成长的手段，充分享受过程。然而，只有当学习成为一种享受时，学习才会是主动的而不是被动的。重“结果”轻“过程”的学校教育，迫使每个学生从小把注意力集中在力争名列前茅的最终结果上，而不是在各项活动中锻炼自己的各种能力。我们往往习惯于用最终的结果进行人与人之间的横向比较，而很少用活动的过程对自己进行过去与现在的纵向比较。这种意识上的“错位”往往导致学习目标的错位和自我定位的错位。

是跑第一还是跑第二，是当鸡头还是当凤尾，这在学生时代是经常要遇到的问题。选择合适的学习目标就是为自己选择合适的定位。

在学习中，自我管理水平较高意味着有较高的学习策略水平，包括对自己的学习能力充满信心，相信自己有能力控制学习活动的过程，同时，在确立学习目标时也往往选取既适合自己能力水平而又富有挑战性的任务。

选择最适合的学校

2007年北京的理科高考状元林茜，在参加高考前就已经被保送北京大学数学学院，并已经收到学校的录取通知书。而高考成绩出来后，港大以每年14万元港币的全额奖学金向林茜发出邀请。对此，网易进行网上的讨论：“如果你是林茜，你会选择入读哪所大学？”在2007年６月２６日至７月３日期间，一共有31234人进行了投票，71％的人选择香港大学，28％的人选择北大。尽管林茜本人最终选择了北大，但是多数网民的选择却是港大。

1选择学习目标（3）

2006年７月１９日搜狐开展网上调查，参与调查的有14922人，调查的问题是：“如果你是高考状元，你会选择上北大、清华还是港校？”的人选择香港的高校；选择的是北大清华；的人认为各有优势而很难做选择。“你认为香港高校的优势在哪里？”的人认为培养人才的方式跟世界接轨，能学到更多东西；认为有丰厚的奖学金，学费无忧；认为将来就业更有竞争力。

多数网民愿意选择香港大学的主要依据有三条，首先是在美国《新闻周刊》发布的《2006年全球大学100强排行榜》中，香港大学排名第69，北京大学百强不入，以此断定港大的实力比北大强；其次是港大的奖学金远远高于北大；第三是香港大学发布的“2005年度毕业生就业调查”结果显示，该校99％的毕业生就业或升学，平均月薪万多港元，最高

月薪达万多港元，该校2006年应届毕业生已知的聘书多来自国际投资银行、管理顾问公司及跨国企业。港大毕业生如此良好的就业前景显然是北大难以企及的。

如何在内地名校与香港名校之间做出选择，各人的选择各有不同。某保送生参加清华大学自主招生考试，考试分笔试和面试，其中面试只用了10分钟，三个考官连续不断地提问，而问的都是专业知识方面的问题，考生与考官之间基本没有什么互动交流。

该学生又参加了香港科技大学的面试，在面试现场，3位专家用英语向4个学生提了4个问题，学生也要用英语回答。一是进行自我介绍，要求讲在班级里发生的故事；二是谈自己在竞赛中的想法和感受；三是如果清华和香港科大同时录取的话，会选择哪一个；四是让学生提问，这是面试的学生最感到意外的内容。显然，这和此前他参加的清华大学的面试完全是两种风格。比较的结果是，香港的大学更关注人格、人生观和价值观等各方面的培养。

该生最终选择了香港科技大学，当然，其中的原因也包括他获得了香港科技大学在全国7个全额奖学金中的一个名额，共40万港元。校方招生人员还告诉该生，他之所以能获得奖学金，学习和竞赛成绩并不是主因，而是他的综合素质占了上风。

选择无处不在，人们面临的选择也越来越多。现在越来越多的学生面临是否去香港或出国读大学的求学选择。

香港理工大学大三学生谢健雄的调研报告《揭开“港校热”的神秘面纱——关于内地对香港自主招收内地高考生反应过热的调查分析》显示，对比港校，％内地大学生认为应多给学生提供实践机会，％的人认为“课程应该更实用”

他报告针对就读内地高校的二年级学生和就读香港高校的一年级学生这两类不同的研究对象设计出了两份对比问卷。有效问卷151份，调查样本包含就读内地高校的大二学生８２人，就读于香港高校的内地大一学生69人。除了收集调研数据，他们还对部分学生进行了个案访谈。

内