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从小学的同学哪里得到的情报，让泽越止能够在晚上跑去询问自己的父母。&ldo;爸爸，真的有化鼠啊，猫怪啊这种……生物的吗？&rdo;&ldo;化鼠啊，有的。&rdo;父亲作为情报提供者，替泽越止提供了关于化鼠的情报。换言之，被形容为&ldo;口蜜腹剑&rdo;的化鼠，畏惧拥有咒力的大人，但是对于没有咒力的小孩，却想要害死他们。总之就是这种状况。为什么要单独提出化鼠呢？因为承担了所有重复性的单调工作的都是他们。如果用机械的话……不就好了吗？为什么要像是奴役一个种族一样？不过这个想法泽越止并没有和丘比提起过。原因很简单。如果和丘比说了的话，它一定会说，那么人类奴役牛啊马啊这一类的动物，难道自身不会犹豫吗？人类用了多少年的时光才能将习惯使用牛马这些动物，并且将其视作正常的行为。那么，使用能够与人类用语言沟通交流并且还会使用人类文字的化鼠，这不是非常正常的事情吗？&ldo;不，一点也不正常。&rdo;泽越止躲在自己的房间里，嘴里念叨着干涉到伦理道德以及一些似乎没人考虑，似乎考虑的太早或许也太晚的问题。不过很快她就睡着了。栖子是很特别的人。另辟蹊径。哪怕这么形容，也是远远不足以形容她的本质。要说从什么时候开始了解到栖子的特立独行，镝木肆星觉得应该是在完人学校的夏季野营开始。同一班的同伴们选择了野外生物考察这个课题。他们的目标似乎是无害的动物，比如说衰白观察或者是假巢蛇的筑巢方式之类。但是最后一个同意这个提议的人是镝木肆星而非朝比奈栖子时‐‐就就应该预料到，这远远不是什么普通的小事。离开居住区域，来到外面的野外世界，这件事情对于普通的小孩子来说应该是既兴奋又紧张的。可栖子却打从一开始就一副兴致缺缺的样子。这和她往日的样子无甚区别，所以除了特别在意她的镝木肆星之外，没有人注意到她的兴致缺乏的理由并不是和往常一样。对于优秀又美丽的同伴，咒力普通的同伴们都带着小心翼翼地讨好姿态来对待。与很难直视的镝木肆星相比，栖子这种很难给一个明确反应的人就更加的难以琢磨。&ldo;她这种性格难道以前就这样了吗？&rdo;对于不是和栖子上同一所小学（共有三所小学，毕业生直接进入完人学校就读）的同伴来说，栖子的性格实在是有些难以理喻。既没有协调性，也和好脾气这件事情无关。&ldo;或许吧。&rdo;与栖子同校，然而并不是很熟悉的另外一名同伴不是很肯定的回答。然而就是这样的栖子，却拥有着和镝木肆星不相上下的才能。就算是镝木肆星自己也不得不承认，栖子是能够和他匹敌的存在。如果有竞争机制的话，大概可以将这种心情理解为不想被超越的&ldo;不甘心&rdo;。但是很可惜，这个时代并没有教育过&ldo;不甘心&rdo;这种感情。仅仅是野外观察，而且还是无害的生物，一开始的头两天大家都还是共同行动，气氛尚且算是融洽。即使队伍里有镝木肆星与栖子两名代表了未来的希望之星，五个人也谨遵老师的嘱托，不单独脱离大部队行动，也不会跑去危险的地方。从出生开始……不，或许是从出生之前，就已经被彻底的洗脑教育过了。这样子的教育之下，到底会变成什么样的结果，脑子都不用动也能知道未来的结果。为期七天的夏季野营的活动在到了 来自新世界（二）要想见到平日里其实很难见到的镝木肆星，除了安全委员会的办事处以及他家之外，最好找的一个地方应该是图书馆。工作时间之外最好的地方。不过因为图书馆的开馆时间的缘故，这个地方也是实在是联系不上这位安全顾问之后才会去找的地方。&ldo;天神圣主。&rdo;手上一边将归还的借阅书籍归类到书架上，一边与身旁前来帮忙的安全顾问聊天的栖子说起自己不喜欢见到化鼠的理由。&ldo;你介意的是这个地方？&rdo;就连介意的地方也是想当的奇怪。不是厌恶，也不是轻慢，也不是视其存在属理所当然之事，仅仅是不想见到。纯粹的、单纯的、极尽所能的拒绝见到化鼠。&ldo;不是长相的问题。只是我不喜欢被他人称作天神圣主。&rdo;太奇怪了。相当的……恶心。一丝厌恶从她脸上掠过，这点细微之处也被镝木肆星察觉了出来。不过这并非什么特别的事情。和神经质的教育委员会的鸟饲宏美来讲，栖子的性格已经算是属于特别镇定的类型了。除了会称呼自己&ldo;天神圣主&rdo;的化鼠让栖子敬谢不敏