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因为只是半决赛，所以简化辩论赛环节，没有攻辩环节。立论之后直接进入自由辩论时间。

这一场8分钟对决了不得，唇枪舌剑，你来我往。正反两方恨不得直接上手撕扯。

1班邢美嘉打头。这位可是杀价高手，嘴皮利落，擅抓漏洞。强攻抢攻猛攻，不嘴软不手软，表情生动到位，一个蔑视的眼神，能把对方气跳起来。

9班的裴智一也不是生手。这位辩起来重点突出，布局挖坑，不亦乐乎。死缠烂打功力一流，不依不饶，活脱脱狗皮膏药和强力胶合体修炼成人形了。

两方在各自一辩的带领下，厮杀惨烈。

只是1班这时有硬伤，四个辩手只有三个在战斗。而且三个里面有一个是拉来充数的。

9班那四个却都是实打实的疯狗。

可现在要拉上柏以凡来帮忙，那就是放弃四辩陈词。陈词和自由辩论，显然陈词更重要。

取大舍小，谁都能理解。邢美嘉唯有多多发言，死扛硬打，声音都要哑了。

邢美嘉是块硬石头，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

自由辩论两班各自4分钟，9班眼见无法取胜，裴智一当机立断，改变战略。

放弃石头，柿子得挑软的捏。

裴智一率先发难：“自由辩论是需要两方四个辩手都参与。所以我想请对方四辩回答。如果不是没有之前的准备，现在也不会临时背陈词了吧？更不会让你现在和之后陈词都会很艰难了吧？这就是没有总结好过去的例子！”

全场静了一秒。

这攻击来的突然，角度刁钻。

柏以凡替补上台，临时翻看陈词稿，情形活生生，谁都能看见。正如裴智一所说，这就是1班之前没有准备好才发生的状况。

而裴智一点名柏以凡。柏以凡回答一次问题，就少了一点时间背陈词稿。下个环节也就弱了一分。

更何况柏以凡事先没准备，现在被点名。如果一时答不上被扣分，实在是1班自食恶果。

虽有耍贱之嫌，求胜不择手段，但赛场本来就没有同情对手的说法。规则、手段、逻辑布局揉在一处，一招制敌，一箭双雕。

裴智一光明正大欺负人，堪称精彩，妙不可言。

精妙问题抛出去，全场瞩目柏以凡。

柏以凡本在全力背稿件，抬头却没回过神。

裴智一温文有礼，重复还点名：“请对方四辩柏以凡来回答我的问题。”

1班同学多少恨意全暴起，恨不得把裴智一生死活剥才痛快。四辩小姑娘捧着杯热水，咬牙切齿。

可大家没法上场代替柏以凡，什么都做不到的感觉太糟糕。

而柏以凡还没有行动，9班有人带头开嘲讽：“不敢答啦！”

场上嘘声一片。

主持人看不过要阻止。

下一秒，柏以凡站起来，乐了。

柏以凡不急不缓：“裴班长，问的好。”

全场愕然，嘘声戛然而止。

柏以凡：“然而举例不当，和你方观点严重不符。容我提醒，你方观点为：总结过去重要。总结过去不等于过去准备。裴班长需要小学语文字词讲解吗？”

柏以凡说完坐下，计时员还愣着。

柏以凡：“计时的同学嘿，按表，别浪费我方时间！”

计时员立刻按表，还道歉。

柏以凡这才低头看稿件。

9班一时沉默，似乎在思考总结和准备的区别。但同时其他辩手已经领会到了裴智一的精神。

9班三辩即使没想明白，还是英勇无畏站起来：“请正方四辩具体说明！”

柏以凡：“没空！反方不懂，请去翻字典。”

1班爆笑。

9班二辩：“我方举例旨在强调过去的重要，请对方辩友不要强词夺理。”

柏以凡：“字典会证明我的清白。强调，我方并不否认过去重要。但我方坚信，展望未来比总结过去更重要！”

9班三辩：“如果不能很好的总结过去的错误，那又怎么能在未来走的更好？正方四辩是在强词夺理，我方坚持认为总结过去更重要！”

9班二辩提问：“试问正方四辩，一次失败的考试，如果不去总结问题，那又怎么能在下一次考试中考好呢？”

裴智一接上：“这个问题也请对方四辩回答吧！对于你们来说，这次说不定就是一次失败的考试呢！”