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晨操播音机里没有音乐，只是一再的播著∶“各位同学，留在教室里，不可以

出来，不可以出来！”

我是把那条牛引进学校操场上来的小孩子，双手抓住窗口的木框，还是不停的

喘气。同学们拿出了童军棍把教室的门顶住。而老师，老师们躲在大办公室里也是

门窗紧闭。

就是那一天，该我做值日生。值日生的姓名每天由风纪股长写在黑板上，是两

个小孩同时做值日。那个风纪股长忘了是谁，总之是一个老师的马屁鬼，压迫我们

的就是她。

我偶尔也被选上当康乐股长，可是康乐和风纪比较起来，那份气势就差多了。

疯水牛还在操场上找东西去顶，风纪股长却发现当天班上的茶壶还是空的。当时，

我们做小学生的时候，没有自备水壶这等事的，教室后面放一个大水壶，共用一个

杯子，谁渴了就去倒水喝，十分简单。而水壶，是值日生到学校厨房的大灶上去拿

滚水，老校工灌满了水，由各班级小朋友提著走回教室。

牛在发疯，风纪股长一定逼我当时就去厨房提水，不然就记名字。另外一个值

日小朋友哭了，死不肯出去。她哭是为了被记了名字。我拎了空水壶开门走到外面

，看也不看牛，拚著命就往通向厨房的长廊狂奔。

等到水壶注满了滚水，没有可能快跑回教室，于是我蹲在走廊的门边，望著远

处的牛，想到风纪股长要记名字交给老师算帐，也开始蹲著细细碎碎的哭了。

就在这个时候，清晨出操去的驻军们回来了。驻军是国庆日以前才从台湾南部

开来台北，暂住在学校一阵的。

军人来了，看见一只疯牛在操场上东顶西拱的，根本也不当一回事，数百个人

杀声震天的不知用上了什么阵法，将牛一步一步赶到校外的田野里去了。

确定牛已经走了，这才提起大茶壶，走三步停两步的往教室的方向去。也是在

那么安静的走廊上，身后突然传来咻咻、咻咻喘息的声音，这一慌，腿软了，丢了

水壶往地下一蹲，将手抱住头，死啦！牛就在背后。

咻咻的声音还在响，我不敢动。

觉得被人轻轻碰了一下紧缩的肩，慢慢抬头斜眼看，发觉两只暴突有如牛眼般

的大眼睛呆呆的瞪著我，眼前一片草绿色。

我站了起来━━也是个提水的兵，咧著大嘴对我啊啊的打手势。他的水桶好大

，一个扁担挑著，两桶水面浮著碧绿的芭蕉叶。漆黑的一个塌鼻子大兵，面如大饼

，身壮如山，胶鞋有若小船。乍一看去透著股蛮牛气，再一看，眼光柔和得明明是

个孩童。

我用袖子擦一下脸，那个兵，也不放下挑著的水桶，另一只手轻轻一下，就拎

起了我那个千难万难的热茶壶，做了一个手势，意思是━━带路，就将我这瘦小的

人和水都送进了教室。

那时，老师尚未来，我蹲在走廊水沟边，捡起一片碎石，在泥巴地上写字，问

那人━━什么兵？那个哑巴笑成傻子一般，放下水桶，也在地上划━━炊兵。炊字

他写错了，写成━━吹兵。

后来，老师出现在远远的长廊，我赶快想跑回教室，哑巴兵要握手，我就同他

握手，他将我的手上下用劲的摇到人都跳了起来，说不出有多么欢喜的样子。

就因为这样，哑巴做了我的朋友。那时候我小学四年级，功课不忙。

回家说起哑巴，母亲斥责我，说不要叫人哑巴哑巴，我笑说兵听不见哪，每天

早晨见到哑巴，他都丢了水桶手舞足蹈的欢迎我。

我们总是蹲在地上写字。第一次就写了个“火”，又写“炊”和“吹”的不同

。解释“炊”的时候，我做扇火的样子。

这个“吹”就嘟嘟的做号兵状。哑巴真聪明，一教就懂了，一直打自己的头，

在地上写“笨”，写成“茶”，我猜是错字，就打了他一下头。

那一阵，对一个孩子来说，是光荣的，每天上课之前，先做小老师，总是跟个

大汉在地上写字。

哑巴不笨，水桶里满满的水总也不泼出来，他打手势告诉我，