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真正有价值的青春不是看你在学校期间学到了多少知识，交了多少个女朋友，认了多少个有价值的兄弟，这些都是很正常的，有价值的是看你活的快不快乐，看你是不是了解到了你想知道的东西，看你对自己所做的是不是后悔。

我现在就认为我是在浪费时间，我不敢说我这就是青春，因为我现在还不能确定这是不是所谓青春，青春又是什么呢，难道就只是依照年龄的划分，而不是依照别的。

其实因为上学这事我跟我父母争执过几次，当时想法虽然强烈，但基于现实的种种问题与对父亲的畏惧还有就是欲望的强不强烈，退学那事没成。

初二的时候，学习不行，跟同学关系处的也不是太好，还有因为那被人称作感情用事的青春涩情，这些事将我本来就郁闷的心情搅得更加郁闷，而等到郁闷无处发泄的时候，郁闷只能愈加强烈。所以当在学校无所事事的时候就想找些事做，而学校一般除了学习之外就剩下泡妞打架了，基于对学习不感兴趣，泡妞又没有心情，打架又不是我擅长的。所以我一直在思索我该做些什么，但思索的结果很令人遗憾，我居然堕落到认真的学习广播体操了，而且在那段时间，我相信偌大一个校园能比我做的更标准的没有几个，而那几个比我做的标准的还有几个体育老师。

事情是这样的，刚上初中的时候，我们进行了一段体操的学习，目的是为了学生身心健康体格强壮，目的是不错，说大了是为了为以后保家卫国鉴定基础，说小了是强健筋骨。但目的明显有明的暗的，明的就是上面所说的，暗的就彻底的秉承了暗的习性见不得光的，暗的就是在领导下查的时候可以作为一个迷惑上级领导的道具，到时候学校大可以说，我们学校全面实行德智体全方位教育，培养了大批理论知识强动手能力强甚至连打架都要比一般学生要强的高素质人才。

当全校学生站在操场之中，按着录音口号做着大致上一致的广播体操，那场面想起来就壮观。但壮观的背后又有什么呢？是学生一味的反抗与无奈，是老师在旁边一味的监督与督促，是学校领导一味的怒吼与笑，是和那些被看到光鲜但不知背后的艰辛。

当时都是上午上完前两节课之后有一课间操，那时候就是我展示我精湛体操的时候，但唯一的遗憾就是在这么多人里边就算我做的再好也没几个识相的人会注意到我，不过我并不喜欢在课间操的时候做广播体操，我甚至不想在体育课的时候去做，可能是我骨子里就不愿意跟别人做同样的事，我会在别人做与我相同的事的时候做出相应的改变以示我鹤立鸡群特立独行，我这种人看似很有个性，但很大程度上处于被动，我想真正有个性的人不会在别人做与之相似的事的时候适当的改变自己，而是在别人没做的时候就已经快要厌烦了，而等到别人都开始这么做的时候，个性的就已经投身到别的事情上去了。而当我懂得这些道理的时候，自己的个性早已被这种被迫改变的习惯给泯灭的所剩无几了。

八十

当来到学校近两个月之后，我突然又想去南院了，可能是想王萌了，可能是觉得应该见见会川了，又或许是因为那没有忘却的习惯，总之没的说，就是想去了。

其实我对南院还是相当的失望的，或者说我对学校领导是相当的失望的，因为早先对南院抱着极大的想法，也从没有打消去南院的念头，而当我得知这一切都是王萌对我设计的一个骗局之后我非但没有埋怨王萌的想法，甚至不断地认为学校不通情达理，不给我们机会，其实这是我太偏激了，我应该体谅学校，就算我不体谅甚至是在那里不断地咒骂也无济于事，学校才不在乎你这一套。首先，我无钱无势，学校不可能重视；再者我还没骂到学校领导那里，所以他们没什么想法，不过话又说出来了，假如被学校听到我敢跟他们叫嚣的话，学校自然