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文字研究》等重要学术著作，积极从事抗日救亡运动。

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学习计划书二：兴趣是最好的老师——激发学习兴趣

济南市的一位初一的学生在课堂上曾创作了这样一首诗：

唉！学校/想忘掉/书包小小/人却欲将老/上课想着睡觉/却被老师话打扰/托书发呆冲着墙傻笑/哈欠连连眼疲劳/心中风儿飘飘/幻水澹波涛/长叹暗笑/受不了/啥时？/跑！

这首打油诗不仅体现了这位同学的才华横溢，同时也反应了一个很现实的问题：厌学情绪。

“厌学”是非常具有危害性的一种心理状态，如今的大多数青少年都有这样的心理倾向。虽然我在上学的时候，从没有过这样的情绪，但在我身边有太多这样的例子。

秦刚是我的初中同学，当时他非常不喜欢上学，对学习方面丝毫不感兴趣，对老师布置的学习任务也有很强的抵触情绪。上课的时候他常常是注意力不集中、精神涣散、左顾右盼、和同学说话、甚至是打闹；如果老师看管的严格，他虽不说话，但也不会听课，要么就是睡觉，在课堂上常常能够听到在某个角落里他发出的鼾声；要么就是看武侠小说，聚精会神的样子就连老师叫他回答问题他也听不到；每次遇到作业啊、考试啊之类的事情，他就一副天都要塌下来的表情，然后四处寻求帮助；对于父母和老师的劝导他也会非常的反感……他常常表现出上课时蔫头耷脑的，下课就恢复成活蹦乱跳的“小兔子”，那副讨厌学习的样子使得他经常逃课、逃学，甚至还对我说过，“他讨厌上学，想要退学”之类的话。后来他的确是早早的离开了学校，进入了社会这个大课堂。

前一阵偶然的机会遇到了他，年纪轻轻的他竟然已经两鬓染霜。他现在在一家工厂做临时工，日子过得很清苦，从他的言谈举止中我能够看出，为了生活他吃了很多的苦……

从秦刚的生活经历中，我思考了一些问题，曾经的我和他在同一所学校上学、在同一个课堂听课，甚至放学后我们还在一起做作业……为什么如此多的相同，却又造就了如此多的不同呢？如果当初他的自制能力强一些，如果他能将精力更多用在对自己人生前途有益的地方，那现在的他一定不会是这个样子，只可惜……

听了这个故事，大家的心理都会有些想法，也许有朋友会这样问我：“为什么我们在学习时会出现厌烦的情绪呢？那我们又该怎样避免这种现象呢？”

这也是我想对大家说的事情。首先，能够提出这样的疑问的同学，一定是善于思考、又善于解决问题的人。当然，造成青少年厌学的这种现象，除了与社会、父母给予他们太多过高的期望有关外，更主要的是青少年自身的原因，我总结了一下，一般有以下两方面原因：

一方面，由于对自己的学习缺乏正确的认识，缺乏求知欲，对待学习他们没有一个积极、主动的态度。比如，很多青少年在学习时，只是被动的完成老师布置的作业，或是消极的对待参加课外补习班之类的学习活动。当然，这样的一种消沉的学习态度除了影响学习的成绩，还极其容易产生厌学的情绪。

另一方面，遇到学习上的困难，自己没能够从容的化解，或是寻求有利的帮助，致使自己陷入到学习的挫败中无法自拔。比如，一个性格内向的学生，遇到学习上的难题不愿意向老师、同学请教，因此影响了成绩。当他的成绩不理想时，他就会对自己失去信心，此时恰巧遇到了老师的评判、父母的指责，渐渐地他就会对学习产生逆反心理。

从心理卫生的角度讲，厌学是腐蚀学生心灵的蛀虫，一个学生如果长期缺乏学习热情，并且对学习有一种畏惧情绪，最终会使他对一切学习活动兴趣索然，从而出现逃学或其他问题。那么，青少年朋友应该怎样避免厌学的心理呢？

答案是唯一的：培养自己的学习兴趣，激发自己的学习热情！

根据我的个人经验，实现这个目标可分为如下几个步骤：

1。 明确为谁学习。

2。 寻求科学、合理的学习方法。

3。 最大限度的激发自己的学习兴趣和热情。

年轻的朋友们，你们准备好了吗，如果你对学习持有一种反感、无聊的态度，那么，请继续往下阅读，相信它会对你有所帮助。

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为谁而学习

曾有人问过我这样的问题“你是为谁而学习？”

记得我当时的回答是“为了父母