98、内政-教育篇(第1/2 页)

（上午那张我忘记设定时了，抱歉！晚上还有一更。）

签署完四边协议回到安海镇后，石锦堂去了子弟学校召开了全体教务人员会议。

这次会议内容主要有两点，一是改革学制，二是编写新教材。

因为移民越来越多，幼童也越来越多。

安海镇子弟小学，已经无法承担移民入学扫盲的职能。

是以石锦堂打算把安海镇子弟小学更名为安海镇初等师范学校。

这里主要改成培养初等教育老师的师范学校，毕业生的分配方向自然是南华公司

至于原来的安海镇子弟小学的编制取消，原来的教员和学生进行分流。

未来的安海镇不再承担新移民的扫盲工作，这份职责下放到各个大区，由各大区首府设立的子弟小学承担。

教员们进入新组建的安海镇中等学校，学校内分两大类，师范班以及高阶班。

师范班很容易理解，就是培养中等教育阶段老师的。

高阶班则是用来培养学习能力强，且忠诚度高的学生，这些学生是将来外派留学的主力。

学校改制部分的规划完成后，

石锦堂担任组长，亲自主抓，欧阳庚、蔡绍基以及史锦庸三人外还把秦墨和钟艺林加了进来作组员。

其实这个中等教育课本编写工作，石锦堂大多已经完成了，比如数学，物理，化学。

他只需要把九年义务教育阶段的数理化三门科目的课本内容弄出来。

对这個时间段的大多数人们来说都是超纲的存在。

是以他只能编了些入门级的内容，浅尝辄止。

化学方面，有机化学和无机化学还没形成系统，大多数的化学家都处在摸索阶段。

物理方面的力学、光学已经算是完备的学科了，而电学科目还有许多问题亟待解决。

学者们也还没有研究透，尼古拉.特斯拉，现在应该正躲在布拉格的图书馆里艰难度日。

至于宏观物理和微观物理更是没影，重要的奠基人物都还在成长阶段。

比如爱因斯坦这时候还是个婴儿、玛丽.居里（居里夫人）还在中学求学。

是以欧阳庚三人刚到之时，都傻眼了，这课本太难了。

尤其是数学，因为石锦堂加入线性代数部分内容。

石锦堂对此只能表示抱歉，私下里给他们三人开了小灶。

让他们能够跟上进度，免得给学生们上课时尴尬。

这次编写的课本主要是汉语和历史两门科目，以及为物理化学添加部分最新内容。

汉语这个科目，初等阶段主要是学习拼音和简体字。

到了中等阶段就是学习修辞手法、文学典故以及各类应用文体。

难点在于历史，对于文化程度太低的移民来说，深奥繁琐的历史太过艰深。

怎么能够让他们认识到中华文明的强大，并能持续热爱中华文明才是设立这一科目的难点。

石锦堂把自己的想法告知了欧阳庚三人后，他们都觉得这个很难。

因为这时代的华人，对于历史的了解大部分都来自民间传说、评书、戏曲故事。

系统的学习历史，官方精英才能有机会做到。

想要从中提取一些，让人自豪并发扬光大的学问基本上不可能。

石锦堂想要编写大多数人都能看懂的历史书，不得不说他的野心很大。

欧阳庚等人都推说自己的才学不够，更没有这方面的经验。

无奈之下石锦堂只好把欧阳庚三人分配去做物理、化学以及汉语这三门学科的补足工作。

他带着秦墨和钟艺林，开始编写历史课本。

之所以带着这两人，是因为他们都有古文的功底，同时对历史还有少许了解。

两人能够给他打打下手，翻译查找一些古文资料。

石锦堂对于历史课本做了规划，分为总纲、三段史以及世界史。

总纲主要是概括一下整个中华文明的古代史，并在总纲中罗列了历朝的名称。

教授“朝代歌”，这种寓教于乐的形式十分新颖，学生的接受度也更高。

三段史分别是上古史、古代史、近代史三部分。

上古史部分，主要是罗列上古时期的几位圣帝直到夏朝的建立为止，其中夹杂着他们的传说故事，增加教学的趣味性。

同时从神话故事以及典故