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翻到第二页，文章的末尾那些蓝黑色小字聚在一起总结性的分析道：“我认为这篇文章在一定程度上体现了作者的真情实感，但是建议在事例的引用上应该再严谨一些，如果能再注意一下错别字的情况就更好了。

田恬阅”

评语末尾是蓝黑色的分数：70。

整整两页稿纸，透出一个孩子的潦草疲赖和另一个孩子的严谨端肃。

再仔细看的话还能发现，这份作文是被狠狠揉过的，还是被攒成团的那种，虽然被人小心的展开，压平过，但折痕依然历久弥新。

陈圆圆想起来了。

初二夏末，有一个连著两堂的语文课，那段时间语文老师训练他们突击写作文。

“记我最难忘的一天”

“记人民公园一日游”

“我帮助了XXX”

……

这类的题目。

这回更是抽出整整两堂课，给他们60分锺当堂完成一篇作文，陈圆圆像往常一样，赖兮兮的趴在桌上胡乱划拉了一篇东西，凑足700字就怎麽也不肯多写。

他语文还是不错的，只要稍微认真就能写出高分作文，初一的时候某篇文章还被老师狠狠表扬过，但是坏学生就要有坏学生的样子，身边每个同学都应付差事似的写著，他也不能认真，好像认真就亏了似的。

60分锺到了，老师把全班的作文收上来，然後笑眯眯的宣布：“这次的作文，我打乱顺序发下去，由你们自己判分，分数我会作为平时成绩记录在册，希望你们能为别人的文章负起责任，不要放水。”

班里沸腾了，相熟的同学开始互相打好招呼，要是拿到我的作文一定要手下留情啊，之类的话语此起彼伏。

陈圆圆不屑拜托别人这种事，他也不在乎分数，更何况这种事应该没有人会认真吧，谁不是草草看过之後打个高分，相互给个方便？

陈圆圆分到某个女生的作文，看也没看就很大度的给了95分。

然而快下第二堂课时，他拿到自己的作文却傻了眼。

竟是田恬判的！

他的指尖有点抖，迫不及待又有点不好意思看後面的分数，同时心里暗暗後悔，早知道落在他手里，就认真点写了！看著自己都觉得不顺眼的黑色脏乎乎的圆珠笔印，脸莫铭的红起来。

他以为以自己和田恬的关系──虽然说现在两人基本不来往，但到底还是有底子在的，怎麽著也得给个高分吧，他不贪心，这篇垃圾文章85分就够了。

但是却是70分。

田恬很实在，一分不多，一分不少。

如果是老师判，可能也就65，但是陈圆圆却很愤怒。

那些被圈出的错字，用错的标点，还有谆谆的评语，看起来都是那麽的碍眼！

就算现在绝交了，看在以前的关系上，看在你去我们家吃过那麽多顿饭的面子上，放点水会死啊！

王毅在很近的位置和某个女生道谢，嬉皮笑脸的说请对方喝饮料，因为他的作文从来没拿过那麽高的分。

几乎每个人对自己的成绩都很满意，当放水成为主流，认真判卷的人就显得格格不入且虚伪做作了。

何况那人还是田恬。

陈圆圆手抖得厉害，心脏更是跳得激烈，一股难以名状的气流在胸腔里聚集，最後爆发开来。他的脸很红，是被羞辱的色泽，那些密密麻麻的蓝黑色娟秀小字呆在自己张牙舞爪的大字旁边，像罪证那麽引人注目。他三两下把手里的作文揉成一个团，然後大步向後走去，来到田恬的位置旁，将手上的纸团摔在对方脸上。

然後不管别人惊愕的呼声大步摔门走出教室。

後来……好像也没发生什麽，田恬也没有因此找他的麻烦，即使後来两人和好後，田恬也没有提起过那件事，陈圆圆很快就忘了。

但是他却一直留著这份作文。

还小心的展开，压平，他是想亲手给他的吧，但是没等到时机，最好的时机在陈圆圆接到新学校电话的那天已经逝去了，再之後就是漫长的分离，所以他将东西叠在信封里交给小马老师，托她转交给自己。

陈圆圆小心的捧著那两张稿纸，像捧著脆弱的蝴蝶翅膀，生怕一不小心它就随风飞了，或被自己亲手折断。

陈圆圆现在已经明白了，这是田恬爱人的方式。

有一句话也适用於他：男的朋友会怂恿你翘课和他出去玩，但是男朋友会在你想要翘课时敲你的头，嘱咐你好