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很多时候人们会说，如果当时怎么怎么样就好了。其实若锦也有过这种感觉，考砸了的时候再回头看试卷，会发现自己彼时太过沉浸在考试的氛围里，反而不利，倒是回头来看，会发现其实题目并不是做不出来。

重生就好像是一步决定性的悔棋，让她对于前路思考得更为全面，也更有大局观，并且仿佛没有什么能够难倒自己。然而这也有利有弊。她对于这些人和事，总有种旁观者的感觉，融入不到里面去。她想要再去体会小女孩之间的勾心斗角，再去为学习真心的着急，仿佛都不能够了。她常常觉得自己心如止水。

“苏若锦。”

王萌撞了下她的手肘，若锦恍然回神，发现俞瑾在叫她上黑板默写。这是初二以来第一次，大概也看出了她在开小差。

她恍恍惚惚走上前，拿起粉笔，随心挥洒，行笔间只觉畅然，连笔，微勾，折，最后一笔轻巧划过收尾。写完后看了会儿，才默然走下讲台。俞瑾激动了，竟然失声喊道：“好字！”其实这首柳永的《雨霖铃。寒蝉凄切》恰是若锦练过许多遍的，又逢刚才心思空灵，超脱物外，自然是发挥绝好。王老先生说了，写字也是要看心情和意境的。同一个书法家写同样的字，也会有不一样。他自己通常是喝了点酒后发挥得最好。

俞瑾自己的字也非常好，而且与若锦妈妈的严谨大气的颜体不同，她颇有自己的特色，也很大气，却并不是字字都大小一样，形状规整，而是有的字小，有的字大，间有行书和草书，节奏感强，且笔笔力透纸背。因而看她的粉笔字也是种享受。

若锦此时也已彻底回神，亦是惊讶，觉得自己刚才是超常发挥了。但也很高兴。俞瑾仍很激动地问她是不是学的沈尹默的字，得到肯定后就大力赞叹，大有再掀练字热潮的劲头。她这样平时一派淑女的老师，也只有对待这些会如此热情。

这节课后，邹雪很是高兴又得意地夸她的字好。若锦倒是觉得，邹雪的字才是真的好。前世的时候，邹雪初一时字体还能看出有在刻意写出笔锋的感觉，该是直的笔画也有些弯曲扭捏，但到了初二，她的字已初见自然飘逸的气质，以后越来越成熟好看，有自己的风格，让若锦很是羡慕。

这时后排男生那里忽然发出一阵爆笑，只听左小然嗲声嗔道：“你们不要酱啦！人家真的不知道好不好！”边说还边拉扯着蒋倩，而蒋倩此时也是笑得花枝乱颤。

若锦与邹雪对看一眼，俱都无语。于是转回头各自看书了。想也知道是左小然又问了什么无知的问题，惹得那帮无聊的男生大笑。前世时若锦曾听邹雪说过，她有一次居然问什么是“咯吱窝”。那个角落的人面面相觑后，蒋倩笑着回答她，咯吱窝就是腋下。没想到她居然还是一副茫然状。于是蒋倩画了幅示意图给她看。

不小心听到的邹雪无语了，从此对他们那帮人嗤之以鼻。问题是，那个角落的男生们还挺乐于看她这样的，但事后若锦才从王萌那儿知道，原来他们并不是喜欢她“单纯”，而是在把她当笑料。

左小然伏在桌上貌似害羞，实则偷眼看着前排的若锦。她心里很是不舒服，告诉自己说不用这么在意，可却是难以忽略心底的膈应。开始时明明她才是俞瑾的宠儿，作文写得好，性格活泼会说话，老师很是看得起。

然而后来，先是大家发现苏若锦是三班英语老师陈玉的女儿而开始注意这个内向安静的女孩儿，接着她的成绩也渐渐崭露头角。后来，左小然发现她的声音跟自己的甜腻不一样，是很清灵的那种甜美，好像清晨的甘露，涤荡人心。又在英语课上发现她的英语口音那么完美，跟磁带里的一模一样，甚至因为磁带比较粗糙，她的发音配上清澈的声音反而更好听。

她开始刻意地接近这个女孩儿，发现她的心思真是简单，简直什么都不懂。甚至有一次她忘形了，说了一句“大家都觉得你这么一本正经很虚伪”，若锦呆了一下，竟然说哭就哭了。当时她立马道歉，说是逗她的。事实上也的确是。自己说话已经习惯了以“大家都”作为开头，好增加说服力，谁知道这个呆呆的女生，竟然这么较真。

她到现在还是不屑的，有这么脆弱么？但也是从那时候开始，她发现苏若锦开始疏远她了。但也不明显，何况大家学习都那么忙。然而最近，她真的发现苏若锦有些变了。虽然还是那么安安静静的，却好像平和淡然了很多。以前她似乎是有些拘谨，现在该放开的时候却很是轻松自然，比如英语兴趣小组的上台表演，她能把一段电影对白表演得惟妙惟肖，而不怯场。而对于女生间的一些小心计，她却好似