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一定是森的最后一个女人　。

惨痛的代价让她了解了一条美国人的爱情定律：他爱你，但他更爱他自己，他热爱生活，就不断去追求新的幸福，既然两个人在一起已经不再幸福，他就有权力去追求新的，所有遗留问题都可以用金钱去摆平。这就是标准的美国伦理和爱情定律，与中国传统的白头偕老　、　至死不渝简直是天壤之别。

离婚后　，孩子成了阿丽的唯一精神支柱　，然而，还是被森无情地摧毁了。森向法院提出三个理由，要求得到孩子的监护权：第一，阿丽有自杀倾向，第二　，她可能把孩子带回中国　，第三，她性格不好，会伤害孩子　。法院根据这三条理由　，判决孩子归森抚养　，当她听到判决，只感到眼前一片空 ，这不是要她的命　吗？这就是美国法律，法官相信了森提出的这三种可能　，从此，阿丽只能在森的同意下，才能跟自己的女儿会见两个小时。重见孩子的场面令人心碎，每次孩子都是拼命朝妈妈奔来　，母女俩抱头痛哭。为了夺回孩子　，她请了律师，但是，两年过去了　，还是毫无进展，律师慷慨激昂的承诺，不过是一种营销策略。

阿丽用光了她所有的积蓄，所谓的“用钱摆平”，只不过是森每月扔给她几百美元了事，连房租都交不起　。阿丽被迫开始靠打零工口，无奈的她，只有每日祷告上帝给她一个公道。

与其说阿丽是不幸婚姻的受害者，不如说她是东西文化差异的受害者。要知道，文化差异说是虚，其实可能是致命的——还记得那个误闯美国私人领地被打死的日本留学生吗？命都能夺了去，要摧毁一个人的精神更不在话下。

从婚姻的角度来说，最容易受文化差异伤害的是女人，因为她们往往比男人更难摆脱中国家庭观的束缚。

世界变化快　，中国媒体已经炒起了“飞人族，大多数是那些经常穿行于世界各地的高级白领，他们满身国际名牌　，出入世界各地的星级酒店，随时接受万里之外的最新信息。问起他们的文化观　，得到的回答往往是：“我既是现代的　，又是传统的”，或者“东方和西方文化都有优点”，可到底有多少人能在中西之间游刃有余？只有当像阿丽那样的问题摆在面前的时候，文化的撕裂才会显出它巨大的破坏力。

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小小香蕉人（1）

“香蕉人”是用来形容那些接受了美国文化的中国人的词儿：面孔还是黄的，但心却是白的。从什么时候开始，石姗也成了一个香蕉人呢？

她刚上小学第一学期的时候，有一天，东华回家早了一点，发现石姗正坐在沙发上看电视。“石姗，你的作业做了吗？”刚到美国的第一个月，与东华在华盛顿纪念碑合影。“做了　。”“　在哪呢？拿来我看看　！”　石姗磨磨蹭蹭，在书包里找了半天　，却什么都拿不出来。“　你到底放哪了？”东华着急地追问，石姗还是不说话　。忽然，她打开门，咚咚地跑下了楼，东华追出去一看，这孩子竟然在翻腾院子里的大垃圾桶　，她跟过去一看　，石姗手里揉成一团的，不就是老师发的作业吗　？“你为什么把作业给扔了　？”“我看不懂，不会做……“　不会做你为什么不问？你天天就是这样做作业的吗？”石姗垂下脑袋不说话了。

东华可不罢休，她挟起石姗上了楼，关起门把她按在沙发上　，毫不留情地给了她一顿痛打。石姗没有反抗，只是大声地哭着　：“妈妈，我错了，我以后再也不敢了……”

那天晚上回到家，我发现石姗已经趴在床上睡着了，东华坐在她身边，泪痕犹湿，为她们母女俩，我说不出的心疼　。该不该打孩子，是所有家长都会面对的一个难题，明知道不在美国刚上一年级的石姗，在学校饮水处喝水还得踮起脚。

该打，不舍得打，但在特定的情境中却可能控制不住，其实一旦动手，父母就已经承认了自己的失败，同时陷入在失望、气愤和内疚的几重折磨之下。我们都知道，这孩子实在是不容易，面对全新的世界，她小小的心所经受的冲击和大人一样严重，却找不到表达和梳理的出口。她认识的第一个英文单词，是东华在到美国来的飞机上教的——“鼻子”。

我们很快把她送进附近的小学，因为附近居住的拉美裔居民很多，这所学校用英文和西班牙文双语教学，这种双语教学是美国的时髦，促进文化融合，也让孩子从小多学一种语言。可对一句英文都不会的她来说，这种双语教学肯定会让她特别糊涂，不过，我们没有别的选择。

上课的第一天她就出了两次洋相：老