第11部分(第1/4 页)

第一章　有美丽女生暗恋我（2）

这四件事，每件事，都是人应该做的。

第一件，我花了二十几块钱，买了自行车零件，把大哥废弃的自行车修好送给了她。大嫂与柳英沾点亲戚边，是拐弯磨脚那类亲戚，用大哥的东西意在告诉大嫂我帮她亲戚了，也算是大嫂平时对我关心一个简单回报。大嫂果然对我做的这件好事赞不绝口，说我会来事儿，会溜须拍马。我把自行车送给柳英，告诉她是我大嫂嘱咐我的。她勉强收下了，练了一段时间，感觉熟练了，便骑着这辆自行车行驶在乡村土路上，直到她读完初中。作为老师，这一次是同情。

第二件，一次她到自家房屋前面水井挑水。这口水井在小路旁边，供附近几家人使用。由于井水不深，所以井口上没安装辘轳，挑水时就用扁担钩挂住水桶放进井里，水桶倒下灌满水后再用扁担钩提上来。柳英把水桶放进井里后，水桶梁与扁担不慎脱钩，水桶沉入井底。捞水桶是需要力气和技巧的，柳英没有力气也没有技巧，急得她团团转，求救似的站在井边望小路上的行人。我恰好路过，便帮她把井里的水桶提上来。她感激地望着我，说句谢谢秦老师，就赶紧提着半桶水往回走去。作为行人，这一次是赶巧。

第三件，我教学生写作文有点不走正路，学生写不出作文，我就出一个话题，让学生先想一想，然后说一段话，再把这段话记载下来，就算交了作业。这个方法，很受那些淘气学生欢迎，常了，写作文顺溜了不少。初三刚开学，我布置了一篇作文，题目叫《登高望远》。作文要求是登上高处驰骋想象，写一篇感悟性文章。我喜欢登上山巅遥望远方胡思乱想，也希望我的学生登上高处能想点什么，除了违法乱纪想什么都行，怎么想你就怎么写。我告诉学生人活着总是要有点想法的，连想法都不敢有的人，将来何以成就大业？人生何以风光无限？在我批她写的作文时，发现她写的作文题目不太对劲。《灰色角落与登高望远》，这不是我要求的，也不是初中生应该涉及的。我以为她可能抄袭报刊杂志的哲理性短文，但通览全篇，写得全是她自己的经历，最后一段话读起来让我心酸：……我感觉我始终蜷缩在一个不为人知的角落里，四周朦胧灰暗，我想抬头看蔚蓝的天空，举目眺望远处的山峦，希望找到一种色彩，但是，我没找到。老师常说，登高才能望远，望远，人生视野才能宽广，而我难以登上山顶，因为我的心蜷缩在角落里，我看不见远方的风景………

我看完后，在她的作文背后足足写了整页的批语，无非是些劝勉、激励、诱导的话，有些语言自我感觉是词不达意、废话连篇，说教味道十足，但我觉得我还是尽了老师所能做的。作为老师，这一次是责任。

第四件，柳英那篇感悟作文虽然不够阳光，但文字给我留下很深印象。后来，我发现柳英对文字运用很有天赋，记忆力惊人，在初三连续的应考作文练习中，她的文字水平远超其他同学。恰好，我们班的语文课代表转走，我就让柳英当了语文课代表。之后，我又发现她特别爱读书。我看的散文诗歌小说之类的书籍放在办公桌上，她交完作业后总要翻看几页，常常是放下书后还回头看一眼。有一次她交完作业又翻看我的书，我说你喜欢看什么就拿回去看，但不能影响学业。她从书堆中拣出两本诗集，一本是泰戈尔的，另一本是舒婷的。她捧着书，脸上满是兴奋，兴奋得忘了说些谢谢就赶紧走出办公室，好像怕我反悔能叫回她似的。第三天再次交作文时才把谢谢补上。作为读书人，这一次是同病相怜。

之后，我慢慢发现，在讲课时有一双美丽的眼睛不是专注于我讲课内容而是专注于我的神态表情。当我的眼睛扫过学生与她的目光相遇时，这双美丽的眼睛就羞涩地转移了方向。这双眼睛当然是柳英的。这时，我还未订婚，发现一名少女偷偷地含情脉脉地端量我，我内心还是涌起一股暖流。从我开始渴望女孩能暗送秋波给我那时起，一直到现在，我没发现哪个女子用这种目光望我，而现在有一名女孩用秋波荡漾的眼睛望我了，但这个女孩却是最不应该这样望我的人。因此，我的暖流仅能暗涌，不敢淌成一条小河更不能淌成一条大河，并为这一暗涌的小河而惶恐不安。。　最好的txt下载网

第一章　有美丽女生暗恋我（3）

这是很危险的。一个更危险的事例是，一天下班，天色已晚，她不骑我给她修上的自行车，站在学校大门口，说她的自行车坏了，执意要我带她回家。路上，她的脸贴在我脊背上，双手搂着我的腰不放。夜路骑车，又带着她，我无法腾出手掰开她环绕我