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总之，对于孩子的“志向教育”而言，必须教会孩子立“弘毅之志”，同时，又要把弘毅之志与阶段性目标相结合，以“弘毅之志”作为指导，再让孩子从阶段性目标的实现中找到自信和快乐，这样，孩子才能不至于半途而废。

十四、信仰教育

现在是志向缺少和扭曲的时代，更是信仰危机的时代。谈完了“志向教育”，不得不谈“信仰教育”。志向与信仰的差别在于：志向更偏重于一个人人生的功利化倾向，往往以成不成功作为志向实现的标准，而信仰则关注的是一个人的终极价值问题，往往以值与不值作为信仰实现的标准。很显然，与志向相比，信仰对一个人的行为引导作用更大，因为，它所触及的是一个人“为什么而活着”的问题。可以讲，没信仰教育作为支撑，志向教育很可能朝功利化方向发展而误入歧途。只有帮助孩子建立正确的信仰，再结合志向教育进行教导，孩子才能端正前进方向。

为什么信仰会缺失呢？在我看来一个关键因素就是长期以来人们对信仰的误解而造成的。提到信仰，人们往往会将其与宗教联系。这也难怪，因为信仰涉及到的是一个人的终极价值的问题，所以，容易是超越今生的，是永恒的。而这恰好与宗教的超越今生，着眼于前世今生、甚至永世相对应，这样，就会使得人们把信仰与轮回结合起来，就把信仰看成宗教了、甚至被与迷信相联系。事实上，信仰并不仅仅限于宗教信仰，更