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春江潮水连海平，海上明月共潮生。

滟滟随波千万里，何处春江无月明！……

我看着老师那灵巧的手指拂过琴面，聆听委婉悠扬的旋律余音绕梁，感受流畅多变的节奏青口心弦，眼前浮现出月夜春江的迷人景色和江南水乡的优美风姿，感悟到一种情、景、理水###溶的幽美而渺远的意境：

夕阳在山，落霞斑斓　，一江春水缓缓东流；四野静寂无人，惟有淡淡缭绕的薄雾轻烟，美丽得犹如一幅绝妙的写意山水。在惝恍###的艺术氛围之中！我侧耳“江楼钟鼓”的回响，凝望“月上东山”的庄重，感受“风回曲水”的舒缓，分享“花影层叠”的宁静，怅望“水云深际”的旷远，聆听“渔舟唱晚”的歌声，领略“回澜拍岸”的壮阔，放逐“欸乃归舟”的心情。伴随着老师那琵琶的倾情演绎，我感觉自己远离了汴京城池的繁华，溶入了诗情画意的江南。和老师一起漫步那一片空灵而迷茫的月色，徜徉那一条神秘而亲切的春江。

于是，老师在我的心中，逐渐占有越来越重要的位置。我喜欢他校正指法错误时，握住我的纤纤细手；喜欢静坐在他的身边，听他深情而富有内涵的讲解；喜欢看他双手精妙绝伦的弹奏，喜欢欣赏他充满激情的琴曲。在星光闪烁的夜里，我喜欢静卧绡帐去想象他那迷人的模样；乘父母不注意之时，我喜欢拉着他悄悄溜进花园，嬉戏于花丛林隙；我喜欢将脸庞紧贴在他那并不算是宽阔的胸膛；我喜欢闻到他那男人身上特有的气息。当时，我曾经单纯地想：这辈子我就是他的人了！如能和他琴瑟相和，相携一生，幽雅避俗，远离这金粉世家，浮华之地，那该多好啊！

春花秋月，寒来暑往，三年光阴如水流过。我的们感情也日趋稳定，只是他从没有向我明确表示过，也许是他对我家的门楣有些顾忌吧。而年青单纯的我也没有认真考虑过我俩的将来，只是每天幸福地生活着。

常言说：名师出高徒！在老师的辅导下，我的琴技提高得很快。有一次，父亲为笼络一位朝中政要，在家中设宴招待。为了进一步和谐酒席上的气氛，父亲命我在席间弹奏。我便即兴弹奏了《春江花月夜》，客人沉浸在曼妙的琴声中，连连拊掌称赞。宴罢归来，我急切地想见到我的老师，我想告诉他这件非常开心的事。可结果却出乎我的意料，他很冷静地祝贺我表演成功，脸上却没有我想看到的###表情。

四、《汉宫秋月》中的生死离别

第二天，老师再次给我授课时，面露倦容地说，今天再教你一首《汉宫秋月》，这也许是我教给你的最后一首曲子了。他说这话时，忧郁、深邃的目光仿佛要洞穿时光的隧道，娓娓道来的话语似涓涓溪水流淌：

相传汉武帝时，陈皇后失宠，幽居长门宫，以千两黄金，求司马相如作《长门赋》，以期重获汉武帝的宠幸，……

夫何一佳人兮；步逍遥以自虞。魂逾佚而不反兮；形枯槁而独居。忽寝寐而梦想兮，魄若君之在旁。夜曼曼其若岁兮，怀郁郁其不可再更。妾人窃自悲兮，究年岁而不敢忘。

伴随着老师的柔声细语，我仿佛看见：长夜漫漫，秋意重重；汉宫似海，夜色凄凉；明月如水，流泻指间。秋虫呢喃的深宫，风中飘摇的灯笼，滴淌不尽的更漏，还有宫女们那无声流逝的青春。此时的她们，独坐窗前，倚栏望月，叹息曾经如花似玉的容颜，在菱花铜镜中慢慢衰老；曾经水灵润泽的双眸，在无情岁月的磨砺中慢慢昏花；曾经###灵活的纤指，在缓缓流逝的时光中慢慢褶皱。这是一群被帝王冷落遗弃的宫女，这是一个被爱情遗忘的角落。深宫里的悠悠岁月，此时显得如此漫长，如此无聊，如此残酷；无情的是汉时宫阙，还是秦时明月？汉宫秋月里，飘荡着对月伤情的哀绝悲戚的娓娓诉说，流淌着无可奈何的寂寥冷清的幽怨哽咽。

我沉浸在对爱情美好的幻想之中，不知不觉秋去冬来，年关将近。在一个飞雪飘飘的日子，老师突然对我说：我已经把琵琶弹奏技艺全部传授给你了，你也学得十分到位，俺的任务已经完成，该走了。我泪眼婆娑，哽咽难言地说：老师，我的心事你知道，你的心事我也清楚。我是真心的喜欢你，想和你生活在一起的！请你不要轻言“走”字好吗？咱们就这样长相厮守多好啊！老师说：你还年轻，不知道世事的艰难。谁让你生长在王侯之家呢？俺只是一个琴师，一个下九流行当的艺人，咱们之间隔着一条永远填不平的鸿沟，俺配不上你，更没有资格娶你。因为俺不能给你带来幸福！我哭着说：不，不！这不是理由！我父亲会给你安排岗位和官职的。谁知老