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中国最后一代大儒梁漱溟是个不随俗，不趋时，不媚上的耿介之人，他敢跟毛泽东对着干，向来黑白分明，从不做墙头草。他在谈周公时，唏嘘不已，给了周最高的评价：一代完人！

每个人的周围都会有小人存在，无一例外。我很不愿意和我的同龄人谈话，我的朋友基本都比我的年龄大，甚至很多。因为我的同龄人，可以说都不学无术，就算有大学的文凭，也只是技术的奴隶，没有人文素养和人文情怀。他们最大的乐趣就是贪得无厌的占有社会的富裕资本，贪婪使他们的本性越来越现实。而我却特立独行在精神的超然中，不入时流常常让我凸现高傲轻狂。因为我所执守的是内心的厚重，历史的责任，精神的独立。

我的师傅是湖南人，而我是地道的北方人。我的师傅毕业于湖南水利大学，学得发电专业。他不仅是我的师傅，也是我的老友，我们是忘年交，是他选中了我，在许多年轻人中。那时我是最不学无术的人，成天捧着本非专业书看，不拍马屁，不上窜下跳。他坐在我对面，总是乐呵呵瞅着我，还叫我先生。我起初无地自容，后来就不要脸的和他做起了朋友。那时他已经退休，被返聘回来。他先前是总工程师，因为和他在一起，我第一次荣获了很多流言。很多人红眼盯着我，奇怪我竟能听得懂他的南腔北调。其实听懂他的话，就在一颗心。心正哪有听不懂的哪。

我与我师傅应该是爷孙两代人，可他有时根本不像师傅，他还是作我的朋友最好，因为我们俩都有些不太正经，否则他怎么独独选中我，喜欢和我侃大山。

前辈都是一段望不到头的历史，我在他们的路上踽踽前行，心中总涌动着一份尊敬。许多时候，在静静的夜里，脑海中总有抹不去的印象在历史的风尘中漂浮，无论惨痛还是喜悦，都让我感动！

我在记忆的深处眺望过去，从不以为那仅仅是场戏。那深重的历史其实是种感情！

全然没有滋味

昨天是教师节，可我实在想不起该给哪位老师庆祝一下，不是因为我无情无义，确实在我的生活里能够影响我的老师寥若晨星。

我是在一个大院里长大的，一个企业自办的子弟学校离我家不远，我的兄长和姐姐都在那里受教育，自然命运不会给我特殊的眷顾，让我和别人有所不同。

我曾经上过两次小学，在同一所学校。第一次，我莫名其妙的被我母亲送进那所子弟学校，那时我根本意识不到学校对我意味着什么。在我的记忆里好像那时的天总是阴霾的，我很早就要去学校，似乎读书的时候天还没有亮，我的印象总被黑暗涂抹。这与我的心情无关，只是我确定无疑的记忆就是如此。

我在一个平房里上课，里面堆满了孩子，书读了什么一点都没有存在我记忆的脑海中，只残留一个印象就是乱。每一次下课教室里就充斥孩子的尖叫，和孩子们凌乱的身影神经质的在屋子里跑来跑去，让人心烦。教室的中央有一个大铁炉，那时代我们的教室没有暖气，冬天取暖全靠烧煤。炉子上蹲着一个铁壶，壶里的水无论上课下课都烧得吱吱直响。也许正是这种气氛的营造，在我的心屏上留下的全是晦暗，可能也正因此，在我成年之后，当我可以有时间阅读时，偶然的与陈染、林白、蒋韵……一批女作家邂逅，我不由得惊诧，一个人的心灵其实不仅属于自己也会有他人共鸣，甚至未必是同性。我无法抗衡这些女作家们创造的语境，因为我无法摆脱我的生活给我留下的印痕。这就不得不让我蓦然回首，眺望时间的那一头，我曾经走过的路。

第一次学校生涯，对我是一个空洞。我没有学到任何东西，自然也就不知道老师是什么，老师教了我什么，我从老师那里学到什么，或者我为什么要学。一句话，学校对我或我对学校都毫无意义。

由于我的外公去世，我的母亲又一次莫名的把我从学校里领出来，她要把我带到我外婆那里去，就这样我奇妙的经历了辍学。辍学像一个童话，突然我发现我的天空一下子明朗了。我的记忆里那是个春天，巧合的是，我的心那时也是春天。多少年之后，我才明白自由对一个人有多么的重要，尤其用文字可以释放自己的思想时，自由的概念就更加的刻骨铭心。

儿童的自由是天马行空无拘无束的。我在陪母亲回滨城省亲回来之后，就被她再次送进学校。这一次，我再也没能侥幸辍学，从此我的自由和我永别了。我开始了一生循规蹈矩的求学生涯。

第二次进学校从小学到高中，我像囚徒一样再没能逃出它的藩篱。我不厌其烦的在那一所学校里按部就班的完成我的学业