第48章 考试与面试(第1/2 页)

陆光明等人正在紧锣密鼓地准备川省首届文轩杯作文比赛，他们希望通过这个比赛让文轩公司大放异彩。

与此同时，王钱进等人也迎来了人生的第一次重要考试。

1997 年 3 月 18 日，这一天对巴山中学的学生们来说意义非凡。

为了让学生们更好地备考，学校专门为清大准备了一个考场，而参与本次考试的学生则只有十来人。这些学生都是因为王钱进的缘故才能有机会参加这次考试，他们深知这次机会来之不易，因此都倍感珍惜。

考试的过程非常简单，就是做一套综合类型的题目，时间为三个小时，从上午九点至十二点。

学生们在考场上紧张地答题，希望能够取得好成绩。他们知道，这次考试关系到他们的未来，因此不敢有丝毫懈怠。

可这套题当真不简单，几乎涵盖了语文、数学、英语这三门基础学科，还有文科和理科的交叉综合应用。

说到底，就是综合实力。什么是综合实力，不仅仅是学习知识的能力，还要有运用这些知识的能力。

对于巴山一中的绝大多数学生来说，高二分文理科是一个重要的转折点。

一旦选择了文科或理科，他们的学习重心就会随之转移，大多数人会把时间和精力都集中在自己的语数外加文科或理科上。

在这个阶段，学生们的眼里只有分数和成绩，很少有人会去思考跨学科的知识融合发展与实践应用。

然而，王钱进是一个幸运的例外。他还保留着前世的记忆，这使得他对历史、地理和科普等方面的知识有着深入的了解。

在前世，他曾经是一名写手，阅读了大量的历史地理和科普书籍，积累了丰富的知识储备。

因此，在今生的学习中，他能够轻松地理解和掌握这些跨学科的知识，并且能够将它们融合在一起，形成自己独特的学习方法和思维方式，并且形成流畅的文字。

相比之下，其他学生则没有这样的优势。他们在学习中往往只能局限于自己所选择的学科领域，很难接触到其他领域的知识。

即使他们想要了解其他领域的知识，也往往因为时间和精力的限制而无法实现。因此，他们很难有机会去思考跨学科的融合发展与应用。

在这个单学科的综合应用都难的现实面前，跨学科融合发展与应用对于大多数学生来说是一个遥远的梦想。他们或许曾经想过要去探索其他领域的知识，但是现实的压力和困难却让他们望而却步。

因此，王钱进的幸运之处在于，他不仅有前世的记忆，还有着写手的思维方式和学习能力，这使得他能够在跨学科的融合发展与应用方面走得更远，做得更好。

考官们本来就是为王钱进一个人而来，当上午场结束后，他们立即把王钱进的试卷翻了出来。

果然，满卷工整而自成一体的钢笔字，让人爱不释手。而题目的答案，除了选择题，所有综合应用题的表述都让人耳目一新。

看样子，本次巴山之行是来对了。再联想到答题过程中，王钱进一直都是稳如泰山，此子非池中之物啊。

中午，大家都好好休息并等待考试结果。

下午两点半，考试进入了面试环节。上午笔试的结果，中午已经统计完毕，下午的面试名单则只剩下三人：王钱进、何晓华以及林俊杰。

说是面试，其实就是与考官进行一对一的谈话，或者说是聊天。学生们在面试中展示了自己的才华和潜力，也表达了自己对未来的规划和期望。

今天的面试，由于人少，考官直接把三人叫进来，一起进行面试。王钱进倒是无所谓，这只是小场面，另外两位则是紧张兮兮的。

第一个问题：你们心中理想的大学是什么样的？

见王钱进不说话，何晓华也没有说，林俊杰也不说。

最后，还是何晓华站起来回答：“我心中理想的大学就是北大、清华这样的百年名校，在里面上学应该很舒服。”

林俊杰也表示赞同。

王钱进本来不想说话的，被监考老师点名了，必须得回答。于是，他组织了一下语言：

“所谓大学，就是搞研究的地方。我理想的大学里，学者们汇聚一堂，他们思想开放，知识渊博，对探索世界充满热情。在这里，我可以自由地学习和交流，追求自己的兴趣和梦想。

大学不仅仅是一个学习知识的平台，更是一个培养人才的地方。我希望在这个平台上，能够受到智