第65章 边路组织核心(第1/2 页)

李超最开始还在思考“层次感”具体是什么。

但随着比赛的进行，他明白了一个道理，那就是当下想不通的问题，过段时间再想。

因为过段时间.........万一问题自己没有了呢？

当然，这是扯淡。

只是他已经发现自己这段时间纠结这个问题之后，表现越发的下降。

所以他不在此刻纠结这个问题，而是打算在接下来的比赛和训练中找寻答案。

太和中学习惯的阵型是433，但三名中场里面其实并没有一位组织者。

一名防守型后腰，一名中前卫，还有一名全能型中场。

所以太和中学的战术中，中场一般不负责组织，这和很多球队的踢法都不一样。

因为在当下，很多球队还是习惯以中路作为组织核心。毕竟中路距离两个边的位置都更合适，所以一般这样的角色都是前腰或者后腰来担任的。

但在太和中学这边有些不一样，因为主教练陆飞找遍了太中都没有找到自己认为合适的中路组织核心。

杨辰当初倒是想成为节拍器，组织核心来着。但在主教练陆飞看来，这比他踢门将还不靠谱。

作为主教练他当然知道组织核心的重要性，所以在没有合适人选的情况下，他采用边路核心的策略！

边路不但要负责带球突破进攻，还要负责组织进攻。

不同一般的边路组织核心，陆飞这边安排的是双核，左右两边都是组织核心！！

这也是为什么，赛季初期首发的两位边锋表现不佳的原因。人家两位高二的学长都习惯作为边锋工具人了，突然成为了发动机，肯定不适合啊！

你让他们边路突破然后传中，问题大不，你让他们梳理进攻？他们还是埋头带球然后传中.........

对于自己成为了组织核心之一这事儿，李超是不清楚的。

只不过在平时的训练中，他已经习惯了主教练的安排。所以很多时候我们经常能够看见，李超在自己不知情的情况下成为了串联锋线的人。

当然，其实也不止他，王楚也是。但对于这一点，王楚的领悟能力就比李超差一点了。

比赛慢慢的开始度过了六十分钟大关，李超已经能够感受到对手有些着急了。

大英中学投入到进攻中的人数开始越来越大，同时在进攻端的表现也开始急躁了起来。

其实按理说，落后一个球在比赛还有半个小时的情况下不至于如此着急。

但场边大英中学的主教练急啊，因为这场比赛即便是平局对于他来说都没有太大的意义，所以在他眼中这不是最后三十分钟落后一球，而是落后两球。

他这种着急的心态，在指挥比赛的过程中慢慢朝着场上的球员蔓延，最终导致大英中学越来越着急。

反观一旁的陆飞。

尽管大英中学的进攻越来越锋芒毕露，但他像是没事人一样的站在场边，看上去就像是在走神发呆。

第六十五分钟，李超拿到了何潇的传球。

这个时候身后的边后卫张小凡迅速套边插上，大英中学一看这情况就感觉要遭！

为什么呢？

因为刚刚是他们的进攻被对方拿到了球权，这会儿对方肯定会打身后的反击！

而在这次进攻中，大英中学投入的人数较多，中场防守力量薄弱！

所以看见张小凡套边，大英中学的右边后卫知道自己回不去了，赶紧上来逼抢拿球的李超！

只要拿球的李超这边没有办法第一时间出球，那对方的快速反击就无从谈起。

对方的边锋也很聪明，在边后卫队友上去找李超的时候，他赶紧后撤靠过来，出现在了李超和张小凡之间。

想要斩断李超和张小凡的连线。

李超拿球看了一眼前场，主要是看中锋位置上的崔成以及后插上套边的张小凡。

他看清了对方的打算，本来是想要快速起高球找中路的崔成，但脑子一转，马上改变了主意。

抬脚起高球的“前摇”动作已经做出来了，对方扑上来的边后卫也上当了，赶紧起跳打算封堵。

但就在对方跳起来的那刻，李超突然将球一扣，跟着回传给了身后的防守型后腰王伟。

王伟：“？？？”

王伟心说这个时候你把球给我干嘛？不是应该向前出球发起反击的吗？

往后给防守球员干嘛，耽