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简简单单的“三管住”，看出这个男孩真的很懂得爱。按他的理解，爱就是约束自己，管住自己，保护人类共同的生存环境。

爱是一份责任。全国许许多多“手拉手地球村”的小村民都知道这一点，也都在献出自己的爱心。在“手拉手地球村”学校里，设有固定的回收棚和分类回收筒。小村民在每周回收日里，都要把可回收的废物送到回收站，所得收入用来为农村贫困地区学校的小伙伴建学校、建书屋。这种做法从1996年开始，已经坚持了7年多，回收款达到100多万元，为贫困地区建起了5所“手拉手希望小学”和上百个“手拉手书屋”。小村民的口号是：“手拉手捡回一个希望，创造一个奇迹，用小行动保护大地球。”他们用自己实实在在的行动，实践了自己的誓言：“保护环境，我们有责；节约回收，我们有责；帮助伙伴，我们有责。”当责任的种子播撒在孩子幼小的心田，我们的地球就会有收获的希望。

爱是一种关系。孩子们的爱心行动，得到过许多有爱心的成年人的支持。他们有的为“地球村”捐助环保设备，有的和孩子们一起行动。令人欣喜的是，抗击非典的战斗打响以来，“手拉手地球村”的队伍一下扩大了许多。随地吐痰、乱扔垃圾的人少了，“三管住”的人多了；只顾自己的人少了，关心他人的人多了。正如恩格斯所说的，一个聪明的民族，从灾难和错误中学到的东西比平时多得多。非典疫情使更多的人认识到：讲卫生不再是个人小事，而是关系到人类生存的大事。人与人的关系，从未像今天这样紧密。因为病毒是不管男人女人、富人穷人、白人黑人、大人小孩的，只要有机可乘，就会发起进攻。只要你被病毒感染，就有可能传染我；只要我不讲卫生，就有可能殃及你。在这个地球上，你和我的关系如唇齿相依，不可分割。我关心你，你关心我，我们手拉手，才能最终战胜病毒对人类的进攻。

爱是一种习惯。良好的卫生习惯是从小养成的，一旦陋习形成，长大改起来就难了。一位电视台编导对我说，他和一位具有硕士学位的记者出差，走在路上，这位先生“啪”一口痰吐在了地上，问他为什么不吐在纸里，他不好意思地说：“从小在农村长大，吐惯了。”当习惯成了自然，真是想改也不容易。看来根本的办法，是从娃娃抓起，让城乡的孩子从小接受讲卫生的自爱教育，从小养成不洗手吃东西难受、随地吐痰恶心、乱倒垃圾难为情的好习惯。当好习惯成了自然，陋习也就失去了立足之地。这样，就会真正筑起抵抗各种病毒的长城。

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什么是有用的人

做家长的，都希望自己的孩子从小努力学习，长大成为有用的人，这是对的。问题是，有的家长把“努力学习”片面地理解为死读书，让孩子整天做题、补习、考试……

对中小学生的家长来说，培养孩子要弄清一个问题：什么是有用的人？我们说，真正有用的人，是那些有理想、有道德、有知识、有体力的人，是懂得终身学习的人。只有这样，他们才能适应21世纪飞速发展的变化。

联合国教科文组织在《学会生存宣言》中指出：“未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。”这就说明，教会孩子学习，教会孩子终身学习是一个被全人类所关注的问题。

21世纪是知识经济时代，这个时代需要的是有创造力、勤于开拓的人。不会学习，就掌握不了新的知识，也就不会有创造的能力。孩子只有从小学会独立学习，养成热爱学习的好习惯，长大了能够独立地生存在这个世界上。

孩子为什么厌学

朱竞的爸爸说最近遇到特别棘手的事，就是孩子不愿意学习。

我觉得他好像把学习当成一种任务，说自己顶多混一个高中毕业也就完了。朱竞跟爸爸辩解的时候说，我不一定以后就靠读书吃饭，三百六十行，行行出状元，我能活！

朱竞说就是不想学习，不想写作业。晚上做作业，第二天交的时候，就是错题太多，我也不想改了，然后就在那儿玩儿。不过呢，我也每天都写作业，就是不想得第一，也不想混倒数第一，就是保持中等就挺好！我爸说我，你长大就是捡破烂儿的料。我说你看我学习不好，玩儿其他，我都能玩儿出花样来。然后我爸说你现在不学习，你捡破烂儿将来还得用手机联络呢！然后我说手机这玩意儿不赶时尚吗，我肯定会学会！

我认为孩子缺少的是爸爸的鼓励。

我看他语文是不错，表达能力多强啊！他说话的能力很强，而且他很有判断力，对错