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都不会尊重，你的境界在哪儿？”

这个学生认识到自己做错了。他说：“我完全接受王老师的批评。这件事使我认识到怎样做人，怎样衡量得与失。我当时觉得很得意，把人家骂了一顿。现在我想想，恰好表现了自己恶劣的一面。我愿意向那个女孩当面道歉，并接受班级任何的处罚。”

我说：“我说话没有处罚的意思，也够不上处罚。我希望同学们都能以此为戒，懂得一些做人的道理。”

还有一次，我带着一个班学生到海淀区教育基地去野营，在那住了一晚上，搞篝火晚会，大家玩得挺高兴。第二天准备往回走，都上了车了。我说，大家先别走。我就回到学生宿舍，到他们房间里去看了一下。可那宿舍真是没法看，地板没有拖，桌子没有擦，又脏又乱，简直跟猪窝一样。接着我返回车上，跟同学讲了一段话。

我说：“第九届亚运会在日本举行，去了一帮中国记者。当时那个体育场能容下8万多人。头一天晚上彩排结束后，当8万人撤离的时候，中国记者注意到：诺大体育场里边，干干净净的，居然没有一片废纸。在场的中国记者非常吃惊，感叹道：可怕的日本民族！”

我一说到这儿，那些学生都往车下跑，去收拾房间了。开车的司机还纳闷：人怎么都跑了？过了半个多小时，我又下车去看了一下宿舍。这回，宿舍收拾得干干净净的。

过于严格，孩子可能会变得自卑，也可能变得激进和偏执。而过于宽容，孩子就可能陷入自身的欲望，而缺乏社会责任感和对他人的同情心。所以，对家长和老师而言，爱和管教都是需要的。

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班训：“犯其至难，图其至远”（1）

我带班一般都会有一个班训。12班的班训叫做“犯其至难，图其至远”。这句话引自宋代词人苏轼。它的意思，有一个学生解释得很到位：向至高至难的地方冲击，才能够达到至臻至美的境界；向至高至难的地方发起挑战，才能够达到最远的目标。意思就是，一个人敢于挖掘潜力，挑战极限，就能超越自我。用伟人毛泽东的话说就是：“无限风光在险峰。”

为什么会有班训呢？因为我们班有自己的班歌、班日志、班刊，还有班级网站，都是学生们自己管理的。而这些班级文化，需要一种灵魂的东西，我们就想要有一个班训。可是，用什么言简意赅的话做班训呢？同学们费了不少脑筋。

在讨论班训时，大家七嘴八舌也是争论不休。在12班里，许多事都是争论不休，都需要达成一致才行。大家你一句，我一句，拿不出一个统一意见，于是就决定：把同学个人认为可以作为班训的话，写到字条上。最后大家投票决定。最后投票结果，“犯其至难，图其至远”，这句话票数最高。

而“犯其至难，图其至远”这张字条是谁写的？其实是我写的。我写完后，就把字条也放到大家写的字条中。因为我想，如果是班主任老师提的，可能影响学生本来的判断。可是，同学们讨论来讨论去，最后还是觉得“犯其至难，图其至远”这句话，最能反映出12班的个性，就决定是它了。

有一次，我和12班学生在北京电视台《成长网站》做节目，我说了四句话：12班学生的培养目标，是四句话：科学家的思维、外交家的智慧、军事家的勇敢、政治家的胆魄。

我的意思是什么呢？第一句就是科学家的思维，学生以学业为主，首先要具有科学的精神。而后三句话是说，每个学生还要有个性化的发展目标。可有人就说：王老师你这个人太狂。

可我并不这么认为。坦率地说，中考、高考一刀切下去，我们的中学教育都成了一种变形的教育。我们中学教育有点像什么呢？就像我抓了一把跳蚤，放到一个玻璃杯里面，然后那些跳蚤就跳个不停，跳得高的就跳出来了。我怕它们跳出来，就在上边盖着一个玻璃板，然后那些跳蚤继续跳，跳得高的跳蚤，忽然发现就算跳高了，还是会撞到玻璃板摔下来，于是就不跳高了。过一会儿你把那个玻璃板再撤了，你会发现每一个跳蚤都在里边跳，但是它们跳得都一般高，没有一个跳出来的。我们很多学校的教育，采用的就是这种模式，这就是当前中国教育的悲哀。提倡个性，提倡永争第一难道是什么错误吗？

英国的一个小镇上，有一位小杂货商。杂货商有个女儿，叫玛格丽特。玛格丽特从小受到父亲的教育就是：永争一流。父亲对女儿说：你就是坐公共汽车，也要坐到前排。女儿记住了父亲的教诲，从小学到大学，学业成绩总是名列前茅，演讲、