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，自然也缺不了苦涩，青春，是短暂，却又是留下无限的回忆的。

水木年华有一首歌《中学时代》，听了之后，就有无限的感慨，“穿过云洞成了雨，淋湿，我羞涩的你，和身边孤寂，……爱是什么，我不知道，我不懂永远，我不懂自己，……谁能懂永远，谁能懂自己。”这是青春对爱情的困惑，是对一种纯美感情的渴望，就像我写的小说《永远是多远》。

许巍有一首歌《旅行》，唱的是另一种青春，“只有青山藏在白云间，蝴蝶自由穿行在清涧，看那晚霞盛开在天边，有一群向西归鸟，谁画出这天地，又画下我和你……让我们就这样相爱相遇，总是要说再见，相聚又分离，总是走在漫长的路上。”说不一样，其实又有所相类似，青春，别离是它注定的篇章。

我知道，青春对于我来说，或许还未走远，知道十几年后，依然会忆起那个《同桌的你》在那《白衣飘飘的年代》，这或许就是青春，带着伤感走来，却留下美好的回忆。

青春，就是教室旁那散发着淡淡幽香的栀子花；青春，就是桌上曾堆积的一摞摞书本试卷；青春，就是我散落的文章手稿。

我知道，青春易逝，终将走远。

经历青春，我们才有成长，才会成熟。

青春的旋律，永远不会停止。

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挥手六月

挥手六月

当再一次六月的清风拂过脸颊，池边的柳丝飘扬，耳畔的骊歌唱响，我才忽然地意识到，一年的时光是那样的短暂；可是当我再一次漫步校园，倚着扶廊，看那河畔的水车不停地旋转着，塘里的鱼儿欢畅地游戏着，我清楚地知道，这一年带给我的，很多很多。

再回首，恍然如梦，曾经的失落与伤痛，让我始终无法面对，曾一度的自卑与迷惘。是这里，一个新的环境，让我走了出来，让我看到了希望；再回首，我心依旧。曾经怀着无比的思念，用文字在倾诉着自己的依依，让它化作了六月的风，飞扬。曾经离开校园，挥手作别，却又带着愧疚回来。用一年的时光来陈述我更沉重的母校情结，用一个完满的春秋来书写一个更壮丽的人生。再挥一挥手，道一声珍重，向母校，向老师，向所有同学。

我知道，一年带给我的，不仅仅是知识的积累，更是一段难忘的记忆，是孜孜求学的艰辛，也是逐梦途中的彷徨，但是，不管是什么，都是母校和老师用那慈祥的目光和谆谆的教诲在帮助、激励、鼓舞着我们，让我们知道，在前行的路上，我们始终被一种力量在不断的推举着，我们始终被母校所牵挂着。

如今，我们又将面临别离，带着依依的眷恋，含着深深的情意。然而校园是宁静的，它似乎不能感受到离别，依旧绽放着美丽的花，舒展着茂盛的叶。也许，它是不想将悲伤留给我们，我们也只是轻轻地唱着别离的歌，最后留意这校园，守望每一份残存心灵的记忆。栀子花开散着淡淡郁香，在这个青春的季节，别离是注定的乐章，带着丝丝忧伤，这个六月，注定充斥着阵阵离绪与痛楚。也许，挥手六月，告别校园，我们将面对更广阔的人生，这条漫长的人生道路也将会书写得更加壮美，我们是展翅的雄鹰，要去翱翔于更高远的天空，然而，我们不能忘记，我们今后每一步的坚实，都离不开母校的严格要求，离不开母校对我们人格的培养。

我们轻轻地挥手，向这个愁绪纷飞的六月……

我们轻轻地挥手，这个六月留下的，是我们对母校、对老师的无尽感激，更是我们对所有同学的无限祝福……

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回忆·那条河

回忆·那条河

那是一条干涸的、只剩下开裂的河床的河，

但是，它曾经那样的悠悠淙淙，浇灌了多少花草树木……

——题记

有时候，一个人呆呆地坐在河北坡的草地上，黄黄的枯草地，显得如此荒芜没落，让人心中荡起无尽的愁思哀绪。看着远山伴着夕阳西下，映着暗红的云彩，仿佛正在唱响一曲怨叹的暮歌。于是茫然地望着远方，回忆飘到那河的尽头……

现在的河，似乎已经不能再叫做河，因为河水已经干了，原本很宽很宽的河面日渐缩小，只变成了一股小小的溪流，河床成了干涸的沙块，裂成道道沟缝，就像是一段人生的历史沧桑，也许，这就是河的沧桑见证。面对着如今的这条河，我相信，每个人都会为之叹息和遗憾，除非，你没有看到过它的过去。

记得从很小的