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开始在妈妈肚子里乱踹，妈妈疼得受不了，就到医院，让医生阿姨把你拿了出来。你出来时还哇哇哭呢！”

“那我在妈妈的肚子里待了多长时间呢？”贝贝接着问。

“你在妈妈身体里一共住了10个月才生出来。”

“为什么不马上生出来，要在妈妈肚子里住那么久？”

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我能一直待在妈妈的肚子里面吗？

如果我变小了，还能回到妈妈的肚子里吗？

他们都说我是从妈妈肚子里生出来的，那我还能回去吗？

孩子在小的时候常常困惑于自己在妈妈肚子里这段时期的事情，因为他们的所见所闻都无法让他们理解那个时期自己是如何生活与成长的。这也难怪，父母这个时候就需要慢慢地向他们解释这一切，具体方式可以采取反问、比喻的方法，例如讲述种子的生长，这样孩子比较容易理解，亦能加深与母亲的关系。

“你瞎想什么啊？哪有孩子能一直待在妈妈肚子里不生出来的！”

孩子有关自身的问题都不是瞎想，父母更不应该斥责孩子的这些想法是瞎想。对于这些问题，父母倒是需要很耐心地予以解答。

“10个月你就长大了，不用再待在妈妈的肚子里啦；再说，你越长越大，妈妈的肚子也装不下你啊！”

这样回答会让孩子知道十月怀胎的道理，也会加深与妈妈的感情。

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世界上的第一个人是怎么来的呢？

6岁的曼曼从幼儿园回来的途中问妈妈：“为什么有那么多人呢？”

“那是因为妈妈会生出娃娃，当这娃娃长大以后，结婚了又会再生娃娃。渐渐地人就多了啊。”

“那么，第一个人是怎么来的呢？”

人是猴子变的吗？

第一个人是怎么来的呢？

人是蛋里孵出来的吗？

动物园里的猴子长老了是不是也会变成人呢？

人类的起源是非常难以回答的问题。实际上，在科学上也不清楚。对于这类的问题我们可以买一些有关人类进化的书，与孩子一起观看，让他们了解人类由类人猿逐渐演化成人类的过程。此外，对于孩子提出的问题，应尽量给予具体的回答，简单概括的回答是无法满足孩子的！

此外，不仅要帮助孩子阅读有关人类进化的书籍，在回答他问题的同时，也要让他了解人类的演化和猴子是不一样的。如果有机会，还可以带他到动物园去，让他看看年幼的猴子和年老的猴子。这时，孩子就能够接受“猴子的年纪再大，也还是猴子”这一认识。

“在很久以前，人是由神创造出来的。”

这种观念其实已经被大多数的父母所抛弃，但是部分父母在无法回答孩子的时候仍然会采用这个最容易想出来的方法。

“人是猴子变的，你看动物园的猴子和人是多么的像啊！”

这种回答未免过于笼统，孩子会得出这样的结论：人是猴子直接变成的。甚至会有这样的想法：当猴子老了，也许会变成人。

“宝宝，人是由猴子进化而来的。很久以前；有一群猴子开始用双脚走路了，他们就住在山脚下或者海边。后来他们又学会了制作工具、穿衣服还有建造房子。虽然外形很像猴子，但是他们的大脑已经和猴子不一样了，他们变得聪明了，这就是人类的祖先。”

这种描述就向孩子解释了“进化”的概念，而且语言似讲故事一样，孩子会更容易地接受。

为什么只有女孩才能生小宝宝？

罗罗和邻居家的小妹妹婧婧一起在罗罗的家里做作业。一会儿，罗罗好像想起什么似的，神秘地将嘴巴凑到婧婧的耳朵边，说：“我们玩生孩子的游戏吧。”

婧婧同意了，“不过你要听我的，我要做爸爸！”

“好啊，好啊！”罗罗说着便把自己的靠垫塞进衣服里，然后挺着“大肚子”说：“你看，我怀孕了，要生小宝宝了。”

婧婧忙纠正他：“不对，我妈妈说了，男孩是不能生孩子的，你是男孩，所以你不能生孩子。”

罗罗不解，他坚持自己的观点：“我能生孩子！”

婧婧一点儿也不肯让步：“我妈妈是医生，她肯定不会错的！你们男孩子就是不能生孩子！”

罗罗沮丧地掏出了靠垫，他很伤心，因为他将来竟然不能生下自己的小宝宝……他就一直等着妈妈回来。