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明贺看了一眼王德强，笑嘻嘻地说：“吕校长，老师们想今晚‘对牛’给你接风洗尘，让我俩和你说说。”对牛是潮州土话，指大家掏钱凑份子的意思。

吕上风笑了笑，推辞说：“大家的心情我领了。以后有时间再聚吧。”其实，他是担心全校30多个老师聚在一块，喝喝闹闹，传出去影响不好。再说，程威已经和他约好，晚上两家聚聚，他也答应了。

刘明贺开玩笑说：“你就给大家一次与民同乐的机会吧！”

王德强也笑着劝说：“原来张奎老校长到潮州师专培训，大家也接风的，这已经形成规矩了。不过，事后都是学校接帐。这次，大家怕你担心影响，已经把钱对好，就等你点头了。”

吕上风是个软心肠的人，知道事情到这份上，再拒绝就显得太不近人情了。他想了想，终于答应说：“那就定明晚吧。明天恰好是周五。”

刘明贺高兴地站起来说：“行行行，我这就下去打电话预定3个包间，让大家尽情地放松一下。”

说完，二人便下楼了。

吕上风靠在椅子上，一边吸着烟，一边想着心事。他忽然感觉很累，本来旅游一趟，是件放松的事，但想到后续的一堆事情接着来了，不由下意识地摇了摇头，暗暗感叹：送礼物，去应酬，虽说是人之常情，但无疑是劳民伤财啊！

1。遭遇小报记者

周一。早上7：30，红星小学准时举行升旗仪式。升旗仪式由少先大队辅导员亓欣主持，队员代表升旗、演讲之后，刘明贺宣读了上月评选的“智慧之星”和“进步之星”名单，并颁发了奖状。最后，吕上风走上升旗台，对全体师生作了加强纪律、注意安全方面的教育报告。这标志着新的一个星期又开始了。

升旗仪式结束后，有课的老师纷纷进入班级准备上课，没课的老师回到办公室批改作业或备课，吕上风和王、刘两位主任到校长室，商讨下午的教师例会内容，以便有效落实一周常规管理。

俗话说，没有规矩，不成方圆。一个学校，一个班级，如果缺乏相应的规章制度来引导和约束，管理势必会陷入混乱、无序状态。当然，有些规章制度俨然冰冷、僵硬的锁链，限制大于引导，真正执行起来，难免举步维艰，最后往往无疾而终。

如何避免规章制度的冰冷、僵硬化，吕上风结合学校的实际情况，提出了制定鼓励性重于约束性的常规管理思路，即一日常规、一周常规和一月常规。比如一日常规，提醒学生今天该做哪些，不该做哪些，做之前，心中形成计划和目标，不能盲目行事，胡子眉毛一把抓。一周常规和一月常规同理。长期坚持，促使学生养成良好的学习、生活习惯。就像一湖水，借常规之手，缓缓推动，慢慢地使湖水活起来，而不致成一湖了无生机的死水。

在这个思路的基础上，吕上风安排教务处，广泛征求师生的意见，最后又进一步作了完善，形成了具有红星小学特色的一日常规、一周常规和一月常规。常规正式出台后，根据吕上风的提议，由教务处具体负责、少先队协助，进行一周一考评，一月一总结。

当然，常规管理的制定，并非吕上风的首创。他也是从某些教育报刊上，从中获得的启发，从而灵活借鉴运用罢了。

吕上风很得意自己在学校管理上，时常灵光一现，就能产生一些新意的举措来。和那些墨守成规的老校长相比，他更喜欢创新。创新，让他找到了一个校长的价值所在。

有时，他甚至骄傲地想，管理是相通的，区区小学校是这样，堂堂大学校不也如此吗？当然，这个念头是一闪即逝的。他清醒地知道，管理并不单靠一厢情愿，经验大似学问，单是那些年长校长的处世之道，他就难以望其项背了。作为年轻校长，他只能在自己的一亩三分田里，勤奋地耕耘着，不敢丝毫粗心和懈怠。

记得初上任时，吕上风和校长们闲叙，每每听到他们大道苦水：

“当校长难，当不挨熊的校长难上加难！”

“校长头上有两条高压线，万万不能触，一是安全，二是乱收费。而且一票否决。”

“生老病死都要管，还怕计生别反弹；迎来送往陪笑脸，稍有不周小鞋穿。”

……

吕上风还不以为然，一校之长，还有什么摆不平的呢。然而，慢慢地，他也感同身受了。

校长风光的背后，更多的是责任。当你没有尽到责任，或者说工作上出了差错，校长必须首当其冲，敢于承担，你不能把责任转嫁到教师身上，让他们代过吧。作为学校