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助，工作很快就有了眉目。然而，鲁迅却不愿意许广平离开自己的身边，他含蓄而深沉地说：

“这样，我的生活又要改变了，又要恢复到以前一个人干的生活中去！”

鲁迅的话，打动了许广平的心。她感到，鲁迅是多么珍爱现在的生活，多么需要自己给他的工作以精神上的力量，她不应该让寂寞的“一个人干”的生活重返鲁迅身边，不应该改变鲁迅所珍惜的这一切。因此，她立即决定，不出去工作了。她暗暗下定决心：从现在起，要做一个无名的人物，尽自己的力量助鲁迅一臂之力。许广平没有辜负鲁迅的希望，她时时陪伴着他，分担他的繁重的工作，不管是黎明还是黄昏，她都使鲁迅感到一个坚贞不渝的战友和知音在支持着他。

对于比自己年轻得多的许广平，鲁迅一面感谢她真挚的支持，另一方面又像师长一样地关怀和爱着她。为了使许广平的知识更加充实，把眼界放到更广阔的世界，到上海两个月之后，鲁迅就开始教许广平学日语。

1926年12月2日，鲁迅还在厦门大学的时候，就写信告诉许广平说：你大约世故没有我这么深，所以思想虽较简单，却也较为明快，研究一种东西，不会困难的，不过那粗心要纠正。还有一个吃亏之处是不能看别国书，我想较为便利的是来学日本文，从明年起我当勒令学习，反抗就打手心。到广州之后，学校繁忙的教学生活纠缠着鲁迅，使他无法履行这一许诺。“四？一二”之后，白色的狂潮又把鲁迅和许广平的心搅乱了，愤懑的鲁迅，自然没有心思实现他的诺言。而现在，生活稍稍安定了，鲁迅是要完成他的这一美好的愿望的。

从1927年12月初开始，鲁迅把教许广平学日语的事提到日程上。那时他很繁忙，不断地撰文抨击国民党反动派的暴行，但他却挤出时间，给许广平编出二十七课的讲义，从教单字开始，内容逐步深入。每天晚上，是授课的时间，鲁迅非常认真地教着，许广平非常认真地听着。夜，安宁，和谐。灯光下，他们愉快地开拓着一个新的原野。他们不浪费任何一个普通的夜晚，除了有人邀请，鲁迅回家太迟了，才在这一个晚上停学。一个月里，二十七课学完了。从1928年1月开始一直到10月，又改换了课本，那是一本名为《ニ—？牒婴尾荨？即《尼罗河之草》）的论艺术的书。实际上是一本简明的艺术发展史，内容包括：原始时代的艺术；埃及的狮身人面象；罗马的维纳斯；中世纪的艺术；文艺复兴时期的雕塑；十五世纪油画的发明；十六世纪礼拜堂的建筑；近代欧洲各国的艺术，宗教时代的艺术；近代法国革命的艺术；现代艺术等等。学习这种课本，不仅学了日语，而且可以粗略地掌握西方艺术发展史的一个轮廓。　电子书　分享网站

爱情（3）

这一课本学了整整十个月。从1928年10月30日至1929年4月7日，五个多月中，鲁迅又教授了第二个课本。这就是神永文三所著的日语《*读本》。这时，由于同创造社进行论战的需要，鲁迅更多地接触了*主义的书。鲁迅便利用每天授课的时间，和许广平一起研读*主义。这一读本除了序文外，内容共分十讲：一、*的生涯及事业；二、唯物论辩证法；三、唯物史观；四、阶级斗争说；五、*主义与国家；六、劳动价值说；七、剩余价值说；八、资本积累说；九、利润说；十、资本崩溃说。

在二十年代末期的中国知识分子当中，熟悉*主义的人并不多。工人阶级的伟大导师*所阐述的深刻的真理和科学的逻辑，对于许广平来说，还是很陌生的。鲁迅虽然接受不久，但由于经过一番思考，他是较有感受了。鲁迅一方面把难懂的日文句子加以分解，使许广平掌握日文的句法，还校正课本上的错字，另一方面又深入浅出地给她讲述其中的科学道理。在学习这一课本的过程中，他们敬仰的长着浓密大胡子的革命导师，仿佛也和他们生活在一起，静静地听着这一对相爱的伴侣在切磋琢磨。革命导师所讲的新鲜而伟大的真理，在这两颗洋溢着革命激情的心灵中，产生了强烈的共鸣。他们感到，彼此的心，靠得更紧更紧了。

到上海之后，鲁迅虽然日夜繁忙，但是精神却好了很多。1928年夏季，在杭州教书的友人川岛，怀念鲁迅，想邀请鲁迅到杭州休息几天。他到上海时，看见鲁迅和一年前大不一样了：脸上气色那么好，不像以前那么沉郁而带着苍白色。人也胖了些，身上的衣着也比以前整洁得多。他看到这一切，真有说不出的高兴，心里在想，这该归功于许广平的照顾了。的确是这样，许广平除了学习日文之外，其他能够工作的时间