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三岁看老，培养一个省心的孩子（2）

我说：“现在是北北有道理，北北给妈妈讲道理了呀。”他心满意足，高兴地玩去了。

有不少做父母的，为了孩子吃饭的事情大伤脑筋，甚至使出各种威逼利诱的方法，为了给孩子喂上一口饭满家追着孩子跑。我从来没有做过这样的事情，我认为孩子不想吃肯定是有原因的，或者不饿，或者对食物不满意。吃饭，应该是一种自然的需求，怎么好强加于孩子呢？孩子一顿不吃或少吃点没有什么大不了的，等他饿了就会主动跟你要求了。应该谁求谁，关系不要颠倒啦。

在吃饭这件事情上，就可以看出中国的父母对孩子的爱，有时候太过紧张，也太过一厢情愿。强加的爱，不是一种理性的、健康的爱。这跟不顾孩子的实际情况而望子成龙、拔苗助长，反映出的是同样的问题。

孩子的教育一旦走上了轨道，就会变得事半功倍起来。从两岁半开始，与同龄的孩子相比，北北已经属于非常省心的孩子了。有时候我去市场买菜，或者去不太远的地方购物，带着他实在太辛苦，我便跟他“讲道理”，让他在家里等我，并告诉他注意的事项，比如不能动电器，不能动插座，不能爬窗台等等，把大约所需要的时间也跟他说清楚，他便会乖乖地在家里等我。我有个原则，从来不骗孩子，直接跟他实话实说，让他接受现实。当然，孩子太小的时候，还是不应该长时间地让他自己在家里，我一般将这个时间控制在一个小时内。

北北非常喜欢吃草莓，但是我一次不让他吃太多。买来一斤草莓之后，我一般全部洗干净，放在盘子里，然后告诉他：“一次吃太多不好，好孩子要把好东西留作两次吃。”他会问我：“妈妈我吃几颗呢？”我说：“吃八颗吧。”他高兴地说：“啊，真多！”他自己数着，吃完八颗之后，自然就会停下来。

满三岁之后，北北和我妹妹的孩子乐乐（俩孩子同岁）一起上幼儿园了。事先，我给北北描述了幼儿园的美好生活，引导他对幼儿园产生向往。单纯的北北很吃我这一套，高高兴兴地去了，下午接回家也没有表现出什么不愉快，第二天继续高高兴兴地去。乐乐却没有这么单纯，第二天早晨就哭着不去幼儿园，到了幼儿园之后，又哭着闹着找妈妈，要回家。结果，北北受了影响，回家之后也跟我说不去幼儿园了，我问他为什么，他说幼儿园不好，很多小朋友不开心，在那儿哭，乐乐哭得最凶。我做了一番“讲道理”的工作之后，北北答应继续去幼儿园。第三天早晨，我送北北步行去幼儿园。一路上，走出几十米远，北北就停下来，对我说：“妈妈你蹲下，我跟你说个话。”我蹲下来，北北先亲我一下，然后慢条斯理地说：“妈妈，我真的不想去幼儿园了。”我说：“再这样折腾，天都要黑了。”没想到他接茬说：“啊，天黑了，那我们这就回家吧。”

我被他逗笑了，想了想，还是要让孩子接受现实，哄骗他只能管一时，不能解决长期问题。于是我说：“所有的孩子到了三岁必须上幼儿园，适应集体生活，即使他们天天在幼儿园里哭闹，也还是要去幼儿园，北北愿意天天高高兴兴地去幼儿园，还是哭着去幼儿园呢？”我给他的两个选择，前提都是要去幼儿园，这个前提他是必须要接受的。北北想了想，只好说：“高高兴兴地。”书　包　网　txt小说上传分享

三岁看老，培养一个省心的孩子（3）

去了幼儿园之后，北北开始有些变化。有一次，他把我刚给买的坦克弄坏了一个轱辘，便大喊着：“不好了！不好了！我要新的！”刚买的玩具就给弄坏了，我有点恼火，努力忍着，跟他说：“现在不能买新的，你弄坏了，就只能玩这个坏的，过一段时间才能买新的。”没想到，他突然躺到地板上打滚，还是喊着“我要新的”。我很奇怪，北北从来不会这一手，这是从哪学的？反正，对于这种要挟行为我是绝对不能买账的。我说：“妈妈很讨厌在地上打滚的孩子，打滚也没用。”说完，我就去厨房做饭，不再看他“表演”。过了一会，我从客厅外偷看一眼，发现北北还在地上躺着，似乎若有所思，可能在想，怎么不管用呢？我有点着急，怕他躺在地上着凉，但还是忍住了，没去拉他，继续去厨房忙活。

又过了一会，北北抱着掉了一个轱辘的坏坦克走到厨房，说：“妈妈，坏坦克也挺好玩的。”我扑嗤笑了，他给自己找到台阶了呢。我问他：“是不是幼儿园里有小朋友在地上打滚？”他说：“刘福俊早上在地上打滚，他妈妈就把他抱回家了。”果然是现学现用啊。孩子一打滚，家